《枣儿》教学设计及教学反思

《《枣儿》教学设计及教学反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《枣儿》教学设计及教学反思　　　　【教学目标】　　　　１、了解剧本的基本内容指导学生分析人物形象体会分析戏剧的方法　　　　２、品味剧本的主题感悟人生中体验成长带来的思考　　　　３、体会并同情老人与孩子孤独寂寞的无奈　　　　【教学过程】　　　　一、导入新课　　　　童年往事宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在我们记忆的长河里有人说它象一幅画充满种种绚丽的色彩；有人说它象一首歌闪烁着串串快乐的音符；它天真烂漫纯洁时时给我们带来美好的遐想然而《枣》中的小男孩却有自己独特的童年经历下面就让我们一起走进孙鸿的戏剧──《枣儿》　　

2、　　二、学生初读老师指导概括剧情　　　　１、问题导引：说说写了什么事老人和孩子各有怎样的心情　　　　２、学生读文讨论后教师引导概括剧情（在乡间一棵挂满红枣的老树下一位老人遇到了一个捡枣儿的小男孩他们交谈起来十分亲热在谈话中老人有关“枣儿”的往事充满了对自己儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃表露了自己对父亲的盼望他们满怀亲情呼唤各自的亲人回归故乡来吃这家乡的“枣儿”）　　　　三、理清情节　　　　１、浏览剧本从老人和孩子的交谈中你感觉文章主要写了那些有关枣儿的往事　　　　提示：从老人的角度从孩子的角度　　

3、　　明确：儿子名字的由来“枣儿”尿老人一脖子尿“枣儿”到枣树下撒尿、枣树的来历落枣吓跑了鬼子、靠枣活命　　　　２、分角色阅读这些情节体会人物形象（品味人物）　　　　⑴生三人分角色读剧本《枣儿》：生１读老人生２读男孩生３读舞台提示　　　　⑵评价三人读文情况深入体会人物形象的特点　　　　提示：从语气语调情感等方面　　　　明确：生１读出老人孤独寂寞的心情生２读出了男孩天真而又无奈的心情生３将人物的动作神态读得惟妙惟肖从他们盛情并茂的朗读中我们看到他们对亲情的渴望对幸福生活的向往　　　　⑶有需要改进的地方　　　　

4、读老人的时候语气应该慢些体现一种沧桑感孩台词的时候声音要亮些适当的时候要快些　　　　３、再读舞台提示从人物的动作神态中你看到老人和孩子怎样的性格特点　　　　老人：善良和蔼饱经沧桑、孤单无助　　　　孩子：天真可爱又可怜　　　　４、师小结：看来无论是从人物对白还是从舞台提示都可以认识剧本中的人物（即从人物台词和舞台提示中体会人物性格）　　　　四、分析主题思想　　　　１、这部剧本有什么启示意义或者剧本想告诉我们什么东西呢　　　　讨论明确：老人对儿子男孩对父亲的亲情老一辈对故乡的深厚乡情、青壮年离开家乡人们对传统

5、对精神家园的追寻）　　　　２、很好同学们用诗一般的语言传达出自己对作品的主题及社会意义的理解很有说服力看来我们对作品的理解还是很到位的刚才大家说舞台提示主要对人物形象塑造有作用那么除此以外舞台提示还有什么作用　　　　交代了剧本故事发生的环境及背景还有就是为别人表演提供了示范与提示　　　　３、我们知道剧本除具有文学欣赏的价值以外还有一重要的作用就是为舞台表演提供最详细的依据下面就请同学再读剧本找找作品中些地方最适合表演　　　　我认为是老人给男孩讲故事这一部分因为讲故事时老人与男孩的表情最丰富也只有这时才能体

6、现老人与男孩的快乐与期望　　　　４、下面我们就选择老人给男孩讲故事这一段来现场表演表演几位同学想起来表演　　　　明确要求：观看演出的时候想想表演者与剧本要求之间些地方很相符些地方有差距　　　　（众生表演剧本中节选的一段师生评价）　　　　５、请大家再读剧本想想开头和结尾的儿歌有什么作用　　　　明确：在结构上有前呼后应的作用儿歌的内容与剧本所表现的主题基本一致通过儿歌能强化剧本的主题　　　　五、小结拓展　　　　其实在现实生活中我们身边也有许多类似剧本的情形请大家想想我们该如何去关心他们如何去帮助他们　　　　多

7、办一些活动邀请他们参加这样他们就不会孤单、在节假日里我们可以帮助他们做一些事、我们也可以呼吁全社会来关心关爱老人与孩子我们也可以向那些经常不回家的人提出倡议：常回家看看　　　　六、布置作业　　　　将你的想法整理出来写成２００字左右的片段　　　　备注：根据学生实际可安排一至二课时第一课时朗读与品味；第二课时表演与理解也可只安排一个课时即：朗读、品味、表演、理解　　　　【教学反思】　　　　剧本学习应该与一般的文章阅读有所区别所以本课主要在以下几个方面做了一些探讨：从文本的角度读剧本即本文的学习还是与一般的现代

8、文阅读一样从基本的人物、情节、主题入手让学生建立对本剧本的基本理解力从表演的角度读剧本这主要是从两个方面来展开的一个方面是朗读即分角色朗读读是表演的基础读也是理解人物与主题的主要手段在读中学生能较为准确地把握人物的形象与特点另一个方面就是实在的表演这种看似简陋的表演形式对学生理解人物与主题具有重要意义这实际上也符合剧本的真正用意　　　　总之剧本学习是一项新的教学内容希望我们能在新课标的指引下获得更多更好的教学经验