假如的优秀教案教学设计

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1、假如的优秀教案教学设计　　　　教学目标：　　　　1．会认9个生字会写8个生字　　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文　　　　3．有关爱他人、爱护环境的愿望　　　　教学重点、难点：指导学生通过学习课文明白道理　　　　教学用具：生字卡、软件、贴图、课件　　　　教学时间：两课时　　　　教学过程：假如优秀教案教学设计　　　　（第一课时）　　　　一．导入　　　　看《神笔马良》的动画片　　　　马良的笔神奇这只神奇的笔帮助马良实现了好多愿望你们想要一支这样的笔想实现什么样的愿望呢（自由发言）你们的愿望真多啊！

2、　　　　老师认识一位小朋友他像你们一样也有很多的愿望他把愿望都写了下来写成了这首诗板书：课题咱们一块去看看他都有些愿望吧！　　　　二、初读课文学习“我会认”的生字　　　　1．自由朗读借助小树叶把字音读准　　　　2．书后“我会认”的生字你们认识自己记一记—→前后俩人互考　　　　3．巩固：出示生字卡片指名读词语其他人跟读　　　　4．正音：自由读课文标出小节号—→指名读一人一小节　　　　三．解析课文　　　　1．默读课文想一想小作者都有些愿望用“——”画一画　　　　2．小组讨论：小作者为什么会有这些愿望呢　　　

3、　3．有了神笔小作者想做呢（回答—→读课文）　　　　往黑板上贴图片：/article/你读得越有感情远望就越能实现谁来读读读得好的上　　　　台贴图片　　　　4．如果给你一支神笔你会做跟他一样不一样的话还能办　　　　四．回读全文（比赛读）　　　　五．背诵课文　　　　1．看着黑板上的帖图试着说说课文的内容　　　　2．自己试着背诵课文—→前后两人互相背—→各小组看着黑板背—→集体背　　　　（第二课时）　　　　一．复习　　　　出示生字卡上的词语—→指名读—→其他学生跟读　　　　二．学习“我会写”的8个生字　　　

4、　1．看一看其中有些生字以前学过描红仿写比比看谁写得好！　　　　2．展一本写得好的—→评—→展一本有问题的—→一起发现、解决问题　　　　3．总结别人的优缺点/soft/再写一遍—→组词　　　　4．用“超人学汉字”软件学习剩下的生字　　　　步骤：读音—→结构—→部首—→笔顺—→用什么办法记住他—→注意笔　　　　才能写漂亮—→组词—→描红、仿写　　　　三、作业　　　　1．写生字、写词　　　　2．背诵课文　　　　板书设计:　　　　23假如　　　　假如我有一支马良的神笔……　　　　内容概括：这篇介绍了关于假如,

5、假如优秀教案教学设计希望对你有帮助！