《观察一棵植物》的教学设计

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1、《观察一棵植物》的教学设计　　　　【教学目标】　　　　科学知识：一棵植物有根、茎、叶等结构　　　　科学能力：　　　　1.能用多种感官观察一棵植物学习从整体到局部的顺序观察一棵植物　　　　2.学会认真倾听、科学交流　　　　科学态度：能认真观察、记录　　　　科学技术、社会与环境：认识植物也是有生命的能爱护植物　　　　【教学准备】　　　　一串红（两人一棵）菠菜（1棵）桂花柿子带叶胡萝卜记录单根茎叶板贴课题板贴眼睛、鼻子、手板贴一串红板贴　　　　【教学过程】：　　　　一、激趣引入　　　　双休日老师去丹山赤水游玩秋天的景色好

2、美还拍到了很多植物的照片和同学们一起来欣赏！　　　　二、常见秋季植物认识　　　　1、（出示银杏的图片）　　　　师：这一棵植物你们认识你们是认出来的?　　　　（预设：生：叶子像小扇子）　　　　追问：刚刚你用到什么感官（身体的一部分）来进行观察呢　　　　（板贴：眼睛）　　　　2、（出示桂花的图片）　　　　师：现在正是金桂飘香的季节这里刚好也有一枝桂花邀请一位同学来闻一闻它的气味　　　　追问：闻起来香不香你刚刚是用什么感官来进行观察的呀　　　　（板贴：鼻子）　　　　3、（出示柿子树的图片）　　　　师：原来它是一棵柿子树秋

3、天柿子都成熟了那我再请一位同学来摸一摸柿子　　　　追问：柿子摸起来样啊你又用到了个器官来进行观察呢　　　　（板贴：手）　　　　师：咦这里还有一棵植物我也带到了教室你们知道它的名字因为它上面有一串红色的花朵所以啊植物学家给起了它一个美丽的名字叫做一串红今天我们就来观察一颗植物（板贴课题：观察一棵植物）　　　　这棵植物名字叫做：一串红（板贴：一串红）　　　　三、观察前准备　　　　1、明确观察方法　　　　师：当我们面对这样一颗不熟悉的植物为了了解它能用些感官些方法来进行观察呢　　　　（生：用眼睛看用鼻子闻用手摸……）　　

4、　　追问：我们用眼睛看些什么用鼻子闻什么还可以用手摸什么呢小组内轻声讨论交流一下　　　　（用眼睛看植物根茎叶的颜色叶子的形状叶子的边缘茎上是否有一节一节的；　　　　用鼻子闻闻茎叶的气味；　　　　用手摸摸叶子、茎是粗糙还是光滑是否有刺是否有毛）　　　　2、明确观察内容　　　　师：那么一串红的根茎叶分别指的是部分呢（那么一棵完整的植物由几个主要部分组成呢）　　　　（预设：学生能指出茎和叶并能简单描述特点）　　　　师：既然根是长在泥土的那我为了观察清楚可以拔出来看一看模拟要拔追问我真的拔了为什么不能拔　　　　师：哦~原来

5、植物也是有生命的可不能随意伤害了它们幸好啊包老师提前找到了它的根的图片我们一起来看看吧你发现根的特点了　　　　四、画一画植物（一棵一串红）　　　　1、师：一边观察一边记录是一种很好的学习方式我们可以用画画的形式记录植物的特征今天我们主要记录这棵植物的根茎叶包老师先来画一画首先画一条横线代表泥土第二步画它的茎上面一节一节得第三步画上它的胡子一样的根最后把它的叶子画上去（示范过程中一定要做到边看边画）变化边引导学生回答叶子的形状是爱心形的画完以后将板书中的根茎叶和画中的对应结构连线　　　　2、提出观察要求　　　　那么除

6、了要保护植物还有几点需要提醒各位同学　　　　①：眼见为实仔细观察叶子和茎的形状、大小、粗细等特征如实记录观察到的植物的特点；　　　　②仔细：认真地多观察一会儿　　　　③爱护：除了不能拔出来我们还应该做到什么（轻轻摸不摘花和叶子）　　　　3、师：（ppt投影记录单）这是我们的观察记录单请在第一行写上你们的名字日期是**月**日今天老师为同桌两人准备了一盆植物观察的时候请保持安静仔细观察认真记录请坐在左边的同学领取实验材料　　　　（发植物个别指导学生）　　　　五、说一说、评一评　　　　师：请坐在右边的同学将植物放回原位

7、位同学想先来分享你的在观察中的发现　　　　（根茎叶的特点闻起来摸起来）　　　　师：他/她画的正确还有里可以画得更好　　　　师：你们说的真好同学们都非常棒懂得了在科学观察中可以用眼睛看、鼻子闻、手摸一摸的方法来了解植物的特征　　　　六、小结拓展　　　　我们已经学会了观察和分辨一串红的根茎叶那么其他的植物呢例如校园中额这颗大树（请学生上台指一指）　　　　胡萝卜呢谁来试一试（再请一位同学上台指一指）　　　　希望同学们能将今天这节课掌握的观察方法运用到日常生活中继续去观察校园里、生活中更多的植物发现它们更多的奥秘　　　　今

8、天我们的科学课就上到这里下课　　　　【板书设计】　　　　观察一棵植物　　　　Yè　　　　叶　　　　jīng　　　　一串红茎　　　　gēn　　　　根