苹果树音乐教案教学设计

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1、苹果树音乐教案教学设计　　　　一、设计理念　　　　当代学生的父母大多有过艰苦的经历现在生活好了受“补偿心理”的影响容易出现教育的不当或缺失不少学生认为父母的付出是理所当然的自己受之无愧所以惟我独尊惟我自傲的现象普遍存在　　　　通过使用问卷调查发现：62.1%的学生不愿和父母待在一起43.2%的学生认为父母总是企图控制自己67.21%的学生觉得和父母没有共同语言36.1%的学生认为父母的关心是父母应有的责任他们中的有些人不大珍惜拥有爱更不大懂得回报爱所以亲子间的误会、矛盾时有发生给教育带来阻力　　　　在现在中

2、国特有的供需关系下农村或地级市普遍存在父母外出留守孩子得不到父母亲临关爱造成情感缺失很多学生认为没有人能理解自己没有人是真正关心自己的而且还会父母在外而不能照顾自己产生愤怒和怨恨的情绪鉴于此种现象特设计本课程旨在让学生内心深处体验和感悟自己对亲人的关爱让他们能正视这种现象健康快乐的生活　　　　二、活动准备　　　　树形PVC板一张、苹果型便签纸若干、辅助道具若干、PPT课件、相关音乐素材　　　　三、活动过程　　　　PS：课堂设置　　　　我想和大家共同约定一下我们上课的规则：1.我们上课的内容从上课开始到下课结

3、束课后不要去讨论课程的内容更不要告诉其他人2.课堂的成功在于大家的参与与配合想要在课堂上有所收获就要尽力的去结合之间的实际去思考人生大家可以做到（举手示意）　　　　1.问题导入　　　　今天我想首先问大家一个问题谁是你最关心的人（点几个学生回答）哦我们通常情况下会去考虑自我的想法更愿意去关注我们喜欢的人但是你有没有去想过关心你的人都为你做了些什么你觉得这一切都是天经地义的下面我要通过PPT给大家讲一个关于关爱的故事在观看的过程中只有一个要求：用心的看保持安静播放PPT（苹果树）　　　　2.选角并演出　　　　教

4、师（伴着音乐尾音）：同学们在我们的成长过程中有许多默默的关心着我们的人这些人如苹果树一般因为我们的开心而开心这因为我们的伤心默默的支持着或许他们不在我们身边但他们就是那样的让我们的心灵温暖你的苹果树是谁呢假如你是故事中的小男孩你会做把他写下来（换音乐）　　　　3.分享：　　　　邀请两名学生分别扮演苹果树和小男孩摆成故事中的状态请学生分享之前的问题分享完后选择重新定位苹果树和小男孩的状态并替代小男孩的位置在完成后去角（我不是苹果树我是**我不是故事中的小男孩我是**）　　　　4.心灵的祝福　　　　教师:我们深

5、深的感受到苹果树对我们的爱刚刚很多同学说我要理解我的苹果树我以后要多陪伴他们以后来报答他们我想大家一定都能做到现在在课堂上我觉得我们可以可以在这里送出对他们的祝福现在在我们的手上每人有一张苹果样式的便签纸你有什么想对苹果树讲的有什么心愿和祝福请把它写下来一会我将会帮助大家一起送出　　　　5.送出祝福　　　　（播放轻音乐缓慢）　　　　教师：请全体同学起立将你的祝福便签捧在手心将手伸出来头慢慢的低下来慢慢的闭上你的眼睛现在跟着我想象想象现在你的苹果树就在你的面前如果你还没有看清楚也没有关系慢慢的他就会出现好的现

6、在请默默的在心里面把你所写的内容告诉你的苹果树但不要讲出来　　　　6.祝福的沉淀　　　　好的现在请所有的同学将你的心愿和祝福粘贴到黑板上的树上待会我将会把这棵苹果树送给大家结束后将苹果树送给班长保管　　　　7．教师总结　　　　在我们成长的过程中很多人都默默关心着我们爱护着我们给我们温暖为我们的幸福而无私的奉献甚至牺牲自己的幸福可是你们知道其中的辛酸在你开心快乐之余你有想过他们的寂寞或许我们现在可以做的只是去祝福他们陪伴他们因为他们要的并不是钱而是你的一分钟的真心陪伴！　　　　谢谢大家（最后一张PPT展现）　

7、　　　活动结束　　　　附1：苹果树和小男孩的故事　　　　从前有一棵树她好爱一个小男孩每天男孩都会跑来收集她的叶子把叶子编成皇冠扮起森林里的国王男孩会爬上树干抓著树枝荡秋千吃吃苹果他们会一起玩捉迷藏玩累了男孩就在她的树荫下睡觉男孩好爱这棵树??好爱喔！树好快乐日子一天天过去男孩长大了树常常好孤独　　　　有一天男孩来到树下树说：「来啊孩子来爬上我的树干抓著我的树枝荡秋千吃吃苹果在我的树荫下玩耍快快乐乐的！」　　　　「我不是小孩子了我不要爬树和玩耍」男孩说「我要买东西来玩我要钱你可以给我一些钱」　　　　「真抱歉」

8、树说「我没有钱我只有树叶和苹果孩子拿我的苹果到城里去卖这样你就会有钱你就会快乐了」　　　　于是男孩爬到树上摘下她的苹果把苹果通通带走了树好快乐男孩好久都没有再来??树好伤心　　　　有一天男孩回来了树高兴得发抖她说：「来啊！孩子爬上我的树干抓著我的树枝荡秋千快快乐乐的」　　　　「我太忙没时间爬树」男孩说「我想要一间房子保暖」他说「我想要妻子和小孩所以我需要一间房子你可以给我一间房子　　　　「我没有房子」树说「森林就