人教版小学五年级语文上册第二单元作文教学设计

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1、人教版小学五年级语文上册第二单元作文教学设计　　　　学习目标　　　　1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排.　　　　2.能与同学进行商讨培养自主合作的参与意识.　　　　3.通过活动培养对家乡的热爱之情.　　　　4.能就口语交际的内容大胆发挥想象写出家乡的变化表达对家乡的热爱之情.　　　　课前准备　　　　收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.　　　　了解班级同学的特长以便策划活动.　　　　通过书籍、电视、网络等媒介了解怎样策划才能搞好一次活动可以事先参阅一些好的经验.　　　　第一课时口语交际　　　　黧谈话

2、导入.激发兴趣　　　　俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月低头思故乡”来表达自己对家乡的思念而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧.　　　　畅所欲言.抒发情感　　　　1.同学们请你们来说说对家乡的热爱之情吧.　　　　2.现然大家都这么热爱家乡那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动.既然是活动形式就要丰富多彩要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情.　　　　小组交流讨论　　　　明确小组讨论的内容：表演些节目；由些

3、同学表演；怎样表演才能使节目更精彩.　　　　重点讨论怎样演才能使节目更精彩根据讨论情况列出节目表.老师参与部分小组的交流给予指导.　　　　小结过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论看得出来同学们事先都做了精心的准备而且在讨论的过程中非常热烈方方面面的问题都能考虑到.每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧.　　　　展示活动方案　　　　以小组为单位展示活动方案.　　　　其他同学可以质疑也可以和同学进行深入的交流.　　　　师生共同评议.综合大家的意见全班制定一个活动方案.　　

4、　　总结　　　　同学们这节课通过策划“浓浓的乡情”这个活动不仅锻炼了我们的组织策划能力而且还激发了大家对家乡的热爱之情相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功.　　　　第二、三课时习作　　　　谈话导课激发兴趣　　　　在策划“浓浓的乡情”活动中同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下通过我们的努力二十年以后的家乡会样子?　　　　大胆想象　　　　想象家乡发生的巨大变化.　　　　想象儿时的小伙伴会是怎样的.　　　　想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.　　　　阅读提示明确要求　　　　学生

5、默读提示明确习作要求及内容.　　　　小组互说.打开思路　　　　全班交流教师适时点拨.　　　　试写初稿.自行修改　　　　这组课文中作者运用的表达感情的方法试着在自己的习作中加以运用.　　　　要求书写工整语句通顺.　　　　小组评议互改　　　　小组内互读互改提出修改建议.　　　　根据同学的建议再次进行修改.