语文教学设计《语文园地二》

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1、语文教学设计《语文园地二》　　　　教学内容：人教版课标实验教材一年级上册　　　　我会连　　　　这个活动安排四组练习目的是复习汉语拼音、巩固学过的生字字音区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音通过练习发展学生的思维培养学生学语文用语文的能力　　　　过程建议　　　　1、出示拼音卡片：z、zh、c、ch、s、sh、n、l问：这些拼音娃娃都是我们的朋友你还认识他们?(指名认读教师提示区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音)　　　　2、出示生字分四组认读第一组：子、足、真、座、纸第二组：春、唱、草、穿第三组：是、伞、师、色、声第四组：流、亮、南、暖(注意：在读字的过程中要纠正读得不准的

2、字音尤其注意平翘舌音的读法)　　　　3、游戏：小蝌蚪找妈妈八名学生扮青蛙妈妈头饰上写着八个字母十八名学生扮小蝌蚪头饰上写有十八个字让小蝌蚪分别找到自己的妈妈其它同学和老师当评委看个青蛙家庭动作最快评出“最佳青蛙之家”　　　　4、打开书自己观察根据书上的例子连线　　　　5、全班交流共同订正　　　　读读比比　　　　这个练习目的是比较形近字通过认读和比较发现汉字的奥秘激发学生学习语言文字的兴趣培养学生的观察和理解能力　　　　过程建议　　　　1、今天有六对双胞胎兄弟来我们班做客这六对双胞胎都是我们以前认识的生字宝宝我们用热烈的掌声欢迎他们的到来　　　　2、大屏幕出示六

3、组生字看每对双胞胎兄弟长得都很象你能区分他们?　　　　3、小组讨论上面三对“双胞胎”先一对一对地比较字的音、形、义有什么不同?再看这三对双胞胎有什么共同的特点?(都是后面的比前面的多一笔)　　　　4、汇报重点突出字形的比较　　　　5、用同样的方法分析下面的三对双胞胎(这三组都是独体字加了偏旁)　　　　我会找　　　　此项活动目的是复习所学的偏旁以游戏的方式让学生把带“氵、辶”的字分别找出来让学生在玩中学在乐中学鼓励学生在生活中识字培养学生识字的愿望增强学习汉字的兴趣　　　　过程建议　　　　1、播放课件(将书上的图画制成动画)今天的天气真好郊外的景色真美看小白兔在

4、玩捉迷藏呢在绿毯似的草地还上有这么多的红苹果呢请你们仔细苹看看苹果上的字你认识?　　　　2、自由练读生字如果有不认识的可以请教其它同学　　　　3、点击课件两个小朋友走进画面挎着的小筐上面分别写着“氵、辶”有两个小朋友挎着小筐儿来采果子了这果子可不是随便采的你能帮他们?　　　　4、小组讨论：这两个小朋友该怎样采果子　　　　5、汇报(演示课件)　　　　6、你还认识其它的“氵、辶”的字?请你说一说　　　　我会读　　　　这项活动中的15个词语有的是熟词有的是熟字组成的新词安排此项活动的目的是巩固识字和积累词语　　　　过程建议　　　　1、在我们中国汉字这个大家族里成员可

5、多了你能认识多少呢?我们已经学过不少汉字了看看这些词语和你们成为朋友了?　　　　2、大屏幕出示词语自由认读有不会的字自己想办法解决　　　　3、同桌互听互考纠正字音　　　　4、汇报你想提醒大家在读这些词的时候注意什么?(注意平翘舌音爷爷、我们、她们、漂亮的词尾读轻声)　　　　5、开火车读男女生赛读　　　　读读说说　　　　此项活动的目的是让学生学会句型“什么地方有什么”在练习中感悟什么样的话是一句完整的话在学生读句子的基础上引导学生认识句子的结构在替移默化中渗透句子的知识在读读说说中培养学生的口语表达能力发展学生的语言　　　　过程建议　　　　1、出示句子：我家门口

6、有一棵小树指名读问：这句话是说什么地方?有什么?　　　　2、概括句式：什么地方有什么　　　　3、出示：江上有一座大桥这句话说的?　　　　4、出示：屋子里有同座练说再指名说(指导用准量词)　　　　5、出示有练说　　　　读读背背　　　　这项活动内容是一首古诗《画鸡》要借助插图引导学生在熟读的基础上背诵教学中不用讲解诗意在反复朗读、欣赏插图中大致领会意思就行了　　　　过程建议　　　　1、出示图画问：图上画的?你喜欢它?为什么?　　　　2、现在我们就来欣赏一首古诗《画鸡》这首诗的作者是明代画家、诗人唐寅出示古诗教师范读　　　　3、自己试着读一读(借助拼音读准字音不认识

7、的字可以请教其它同学)　　　　4、四人一组互读互评　　　　5、指名读师生评议　　　　6、这首诗写了什么?你能简单地说出来?　　　　7、看插图练习背诵　　　　8、表演(可配上音乐)　　　　口语交际　　　　我们的画　　　　这是学生入学后的第二次口语交际练习内容是“我们的画”教材配有一幅插图画面生动活泼富有情趣能激发学生交流展示自己作品的欲望这个教学内容贴近学生的生活所以学生能在熟悉的气氛中说出自己的画的内容和作画时的想法在教学中要充分尊重学生的独特感受让学生充分地展示自己表现自己发展学生的思维训练学生的口语表达能力激发相互交流的兴趣敢于发表自己的看法善于向别人学习

8、培养说话大方、听话认真的习惯　　　　交