2016年高考语文复习备考策略专题13论述类文本阅读“归纳内容要点，概括中心意思”解题策略

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1、主标题：“归纳内容要点，概括中心意思”解题策略副标题：研读这一考点，提高阅读效率，明确解题策略。关键词：归纳，概括，解题，策略难度:2垂要程度：3内容：一•般來说，一段文字或一篇文章的内容很多，但对其核心的信息，则往往可以用一句话或儿句话來归纳概括。“归纳内容要点，概括中心意思”考查的就是考纶对文学作品进行分析和概括的能力。该考•点属于《考试大纲》“现代文阅读”中“分析综合”方而的内容，能力层级c级。考场解答“归纳内容要点，概括中心意思”题，我们可从以下几方血入手：一、明确设问类型，确定答案区域。解答文学作品阅读题，可先整体阅读全文，再看后面问题；也可先看后而问题，再整体阅读原文

2、，但不管采用何种方式，解题之前都应明确设题的类型和考查的角度——因为不同类型的设题，其答案的区域往往也不同。根据设题类型来确定答案区域，可以使我们的思考更加冇的放欠，从而提高考场答题的冇效性。“归纳内容要点，概括中心意思”的设题有的只是针对某一个段落或几个段落；有时则是针对整篇文章，我们应该根据问题类型來锁定答案区域。针对某一个段落的设题，有时题目会有明确的标示，如08年湖北卷17题“请用一句简洁的话，概括文章第⑤口然段的主耍观点，不超过20字”。有时则不明确标示，其答案的区域就要通过我们的阅读和思考來确定，如08年全国卷i14题“根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩”，通过阅读全

3、文我们不难发现，其答案（①是通往西域边防的关隘；②是古丝绸之路的必经关口；③王维《渭城

4、11

5、》诗中对古阳关的咏叹；④有关“阳关道”的民谚广为流传）的询3个要点就在第2自然段；第4个要点则在倒数第2段。针对整篇文章的设题，答案则贯穿于全文，解题时要求我们在整体把握文章内容的前提下,尤其要注意各段的中心句、文章的主旨句以及过渡•句；对于中心旬并不明显或木來就没冇屮心句的段落，则要通过分析语句间的关系来提取关键词语和概括内容要点。如08年重庆卷16题“文章描绘了，时间'的各种行走方式，请简要概括”，其答案的3个要点（①时间在钟表吋行走。②时间在牛:活中行走。③时间在牛:命中行走）就是

6、根据文中的“时间藏在挂钟里”、“我上初中以后.，手表就比鮫普及了……”、“后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了……至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间。”、•“时间好似变戏法的魔术师，突然让一个活生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间给无声地接走了……”、“我们和时间如同一对伴侣……一直走到地老天荒”等散见于各段的段落中心句、过渡句和文章主旨句概括出來的。二、从题目中获収答题启示。不同的题目有不同的考查目的，不同的题目在遣词用语方而也往往不同，有时，我们就可以从题冃的用语中获得一些解题的启示。如08年安徽卷考

7、查的是史铁生的《我与地坛》节选部分，其17题是：“综观全文，作者对生命的感悟是什么？请简要概括”。其中的“感悟”二字就给我们指明了思考的方向——其答案应主要蕴涵在一些议论和抒情性的文字中。这样，文章中的那些记叙性的文字尤其是对话则可不作为我们解题的思考重点。事实也是如此，其答案“作为个体，生命是有限的；但从人类和宇宙的整体看,生命是生生不息的，是永恒的”也是从文章中尤其是结尾部分的感悟性文字概括出来的。又如08年全国卷i的16题“结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对'苍凉美’的理解”，其屮的“描述”则暗示我们，阅读和思考的重点应是文章中那些描写和记叙性的文字。三、借鉴其他考点的解题

8、方法答题。考纲中的一些考点具有很人的关联性，因此，此类考点在解题的方法上也有一定的借鉴意义，例如“归纳内容要点，概括中心意思”就可以借鉴“压缩语段”和同为文学作品阅读题中的“分析概括作者在文中的观点态度”的解题方法。1、和“压缩语段”的解题具冇相通性。压缩语段的一般步骤和方法是：阅读-＞提炼（筛选）-整合，即在明确题目要求的前提下阅读语段，初步把握语段信息，然后在此基础上提炼或筛选出语段的核心信息（关键词、句），最后组织语言，形成合乎要求的答案。不少“归纳内容要点，概括中心意思”的方法和步骤其实也是如此。如08年辽宁卷14题“根据文意,四季Z雨分别彖征了人生哪几个阶段？”通过阅读

9、，我们不难发现其答题区域在笫2口然段:……它在不同季节，冇着变形的木能；春雨悄然无声，充满了孩了的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力最，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与口然同时走向成熟的标志・；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已