教学设计：感受秋天

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1、教学设计：感受秋天　　　　教学目的：　　　　1、知道秋天的一些特点感受秋天的美并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天　　　　2、能按一定顺序看懂图意　　　　3、正确、流利地朗读课文　　　　教学重点：　　　　学会生字知道秋天的特点　　　　教学难点：　　　　联系实际说说自己观察到的秋天　　　　教学准备：　　　　录音机、幻灯机、幻灯片　　　　教学过程：　　　　一、创设情境引入新课　　　　夏天过去秋天就来到了3　　　　我们的身边秋天到了天气、动物、植物都有什么变化呢让我们一块儿去看一看　　　　学生齐读课题：秋天　　　　二、讲授与讨论　　　　看图　　　　1、出示

2、幻灯请同学们仔细看图告诉老师从那些地方可以看出这幅图是秋天的景象　　　　2、指名按从上到下或从远到近的顺序说说秋天的景象　　　　初读课文　　　　1、同学们真聪明作家叔叔也观察了这幅图还把它写下来了　　　　2、请看书听录音　　　　3、自己读一读课文　　　　学习课文　　　　1、秋天的天空有什么特点呢我们一起来读读课文第一自然段　　　　（1）看图：谁能告诉老师秋天的天空样的　　　　（2）有多高有多蓝能不能用另一个词把“那么”换一换　　　　（3）指导读　　　　（4）比较句子有什么不同　　　　蓝天上飘着几朵白云　　　　高高的蓝天上飘着几朵白云　　　　这两句话有什么不

3、同　　　　过渡语：在高高的蓝天下有什么呢我们向远处望看见了稻田　　　　2、请同学读第二自然段　　　　（1）看图理解“一眼望不到边”　　　　（2）谁能告诉老师为什么作者要把熟了的稻子比作金子呢　　　　（3）指名读第二自然段然后齐读　　　　指图过渡：现在我们往近处看谁能说说近处的景物（生甲：稻田旁边有池塘池塘边上有棵梧桐树}　　　　还有些什么{生乙：地上有小蚂蚁和落叶池塘中有小鱼}　　　　师：同学们观察得很仔细咱们看看作者是写的　　　　3：学生自读第三自然段　　　　{1}想想春天的梧桐树样的秋天来了梧桐树有什么变化{树叶黄了叶子落了}　　　　{2}梧桐树叶是怎

4、样落下来的我们一齐读一读下面这句话：　　　　a、一片一片的黄叶从树上落下来　　　　b、黄叶从树上落下来　　　　（3）第二句和第一句有什么不同　　　　（4）填空：当黄叶落下来后　　　　（）把黄叶当作（）　　　　学生口头填空先填课文中的然后扩展自由填　　　　（5）教师导读最后两句　　　　过渡：小鱼把黄叶当作伞蚂蚁把黄叶当作运动场燕子把黄叶当作什么呢　　　　4、男同学读第四自然段　　　　（1）秋天来了燕子有什么变化　　　　（2）燕子把黄叶当作什么　　　　（3）电报燕子为什么把黄叶当作电报呢　　　　（4）指名朗读　　　　看图小结　　　　秋天来了天那么高那么蓝；稻子

5、熟了黄灿灿的；梧桐树的叶子变黄了开始一片一片地往下落；燕子也准备飞到南方去过冬了在我们身边你也会发现许多事物在悄悄地变化　　　　六、作业　　　　观察自己身边的事物在秋天的变化