语文《北京》教学设计

《语文《北京》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、语文《北京》教学设计　　　　教学目标：　　　　1、认识央、瓦等13个生字会写央、交等字　　　　2、激发学生热爱首都北京的情感　　　　3、能正确、有感情地朗读课文背诵自己喜欢部分　　　　教学准备　　　　CAI课件、课前布置学生生搜集关于北京的资料　　　　教学过程：　　　　一、谈话导入　　　　1、课件出示北京行政图　　　　今天老师就要带同学们到北京去旅游一番　　　　2、板书课题齐读课题　　　　二、初读课文学习生字　　　　1、同学们把课文试着读一遍并划出生字　　　　2、读准生字的字音再将生字连成词读一读（出示词语）　　　　

2、3、轮流当小老师带大家读词语愿意读个就读个　　　　4、全体齐读词语　　　　三、再读课文理解新知指导朗读　　　　（一）再读课文　　　　1、你们的词语读得可真不错你们能把课文也读好　　　　2、请一位小朋友来试一试老师给他配上音乐其他同学一边听一边想：北京的儿最吸引你你最想去北京的什么地方旅游　　　　3、说说看他读得样　　　　4、指导：读书要声音响亮有感情要读准字音要注意停顿　　　　（二）理解课文指导朗读　　　　1、教学第二自然段：　　　　（1）点击课件展示天安门以及天安门广场画面和第二自然段文字　　　　（2）说说你看了什

3、么　　　　（3）教师范读第二自然段　　　　（4）你读懂了什么有什么不明白的问题　　　　解释中央庄严矗立等词的意思　　　　（5）小组选出代表配乐比赛朗读第二自然段评出最佳朗读奖　　　　2、学生自主学习第三自然段：　　　　（1）课件出示北京马路和立交桥画面以及第三自然段文字　　　　（2）先说说你看到了什么再读读文字说说你读懂了什么有什么不懂的问题　　　　（3）学生分四人一小组自学讨论　　　　（4）分小组汇报讨论结果　　　　解释绿树成阴川流不息等词语的意思　　　　（5）分男、女生比赛朗读第三自然段评出最佳朗读奖　　　　3、

4、教学第三自然段拓展知识　　　　（1）集体朗读第四自然段　　　　（2）点击课件播放北京的名胜古迹、公园、高楼大厦画面让学生感受北京的美　　　　（3）自由组合互相讨论看到了什么以某个景点为例续编一个自然段　　　　（4）当回小导游：分小组选代表上讲台演讲续编的内容教师点击课件配上相应的图画旅客有问题也可以向导游提问　　　　（5）评出最佳导游奖和最佳小组合作奖　　　　四、课外延伸　　　　北京是我国的首都她历史悠久文化底蕴丰厚把你搜集来的关于北京的资料告诉大家　　　　五、集体配乐齐读全文