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时间:2019-11-20
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1、《初识画图》教学设计 导语:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点将教学诸要素有序安排确定合适的教学方案的设想和计划以下是小编整理的《初识画图》教学设计欢迎参阅 [教学目标] (1)学习启动与退出“画图”程序的方法 (2)了解“画图”窗口的组成 (3)初步认识绘图工具箱 (4)在欣赏画图作品和初步认识工具箱中工具的过程中感受“画图”程序的强大功能 [教学重难点] 教学重点:熟悉画图软件的窗口 教学难点:如何根据需要设定画纸的大小 [教学准备] 1.拼图游戏发送到同学桌面 2.工具连线发送到
2、画图打开目录 3.放大镜一只 [课前互动] 播放某高手用画图绘制“蒙娜丽莎”视频 [教学过程] 一、拼图游戏引入揭示课题 师:同学们玩过拼图游戏今天许老师特地为大家准备了一个拼图游戏想玩玩好的请大家打开桌面上的“拼图”游戏看谁最先完成拼图全部完成时您会看到一张调皮的笑脸 (同学完成拼图游戏教师大屏幕转播) 师:完成了知道这位朋友的名字 师:对!这就是我们今天要学习的(揭示课题:初始画图)画图软件 师:在刚才这个小游戏里各个部件都有自身名字你们能不能从书上找出他们的名字呢 (同学说出各部位的名称教师单击
3、课件显示各部件名称) 师:我们一起来把它们读一下! 二、自主探究打开画图 师:下面请大家退出小游戏 师:我们要请出真正的“画图”软件了那么它到底藏在什么地方呢 师:那就请大家在你们的电脑上打开画图有困难的同学可以看大屏幕的提示 (同学操作) 师:谁能展示一下你是如何打开画图的呢(请一名同学打开画图:点得慢一些吧让其他同学能看清楚教师说:先单击开始单击……)看明白了 师:你们都是这样打开画图的还有其他方法 师:(假如有同学打开快捷方式)你的方法真不错但假如你的电脑桌面上没有画图只好依照刚才的方法了) 三、认识
4、“画图”的界面画图软件连连看 师:在同学们上美术课的时候我们一般需要准备些工具呢 生:颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等 师:那么用“画图”来画画这些工具有没有呢我们一起来看看! 师:这就是画图里的工具箱好比我们的文具盒里面有橡皮、铅笔等等我们所需要的工具(板书工具箱) 师:这些工具你们都认识 (教师课件出示8个工具) 我可要考考大家了请大家打开电脑书到33页同桌两位同学一起说说他们的名字! (同学探究工具名称) 师:讨论好了你们猜得对不对呢我说了可不算得请电脑来裁判只要我们把鼠标放在某一个工具上一秒钟它就会告诉
5、你工具的名称是不是很神奇请大家用这个方法检验一下刚才你猜得对不对! (同学检验) 师:全部正确的同学请举手!真不简单刚才我们是在书上连线接下来许老师要请大家用电脑来连线了! 师:铅笔是画图里最常用也是最简单的工具了用它就可以画线条了(教师示范画一个连线) 有谁愿意来试试!连接你认识的工具 有谁能画出直的线条你的线条真直! 你能画出其它颜色的线条 师:真厉害噢选择了铅笔只要在颜料盒(板书:颜料盒)里选一个颜色线条就变色了!谁再来画两条不同颜色的线条? 再奖励你一条! 只剩下最后一条了! 师:想不想连!好的许老
6、师满足你们的愿望请大家打开画图软件单击“文件”—“打开”按钮单击“连线” 师:大家都完成了真不简单画图软件有话要对大家说我们来听听! (课件显示画图中有嘴巴说话:小朋友们你们已经认识我的很多工具了我们已经是熟悉的朋友了让我们一起来创作漂亮的图画吧!) 师:你们喜不喜欢这个朋友啊 四、调整画布大小 师:我们已经认识了“画图”的界面它想得真周到把我们所需的工具都准备好了只不过有一样需要我们自身来准备那就是准备自身需要的的画纸(板书:画纸)那如何才干调整画纸的大小呢大家想不想试试 (同学尝试调整画纸大小) 师:好了谁会的 (
7、假如遇到放大镜的讲一个放大镜故事然后请同学演示一个正确的) 师:刚才大家调整画纸时是随意一拖的假如许老师要一个800600像素(板书)的画纸该办呢会有的小朋友摇头了许老师在学习电脑的时候假如遇到困难首先就会看书看看书上有没有协助或者向旁边的人学习…… 师:谁来演示一下? 师:原来他是这样做的单击菜单栏的“图像”单击“属性”命令然后输入800600单击确定看明白了 师:现在许老师随便这么一拖你知道许老师的画纸到底有多大呢要准确的数字哦! (真了不起许老师非常佩服你) 师:接下来赶紧把你的画纸也该为800600像素吧!我们要准备画
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