色彩的明度渐变优秀教学设计

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1、色彩的明度渐变优秀教学设计　　　　第1课色彩的明度渐变　　　　共2课时　　　　课时教学目标1.学习色彩的明度渐变知识并能用色彩的明度渐变创作图案画　　　　2.掌握明度渐变的调色方法　　　　3.体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美培养学生色彩表　　　　教学重难点本课是色彩知识系统学习中的一个环节在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上通过做尝试性的色彩游戏帮助学生理解什么是明度什么是明度渐变山此让学生体验明度渐变可产生的纵深感及节奏美　　　　1.学习色彩明度渐变的知识　　　　2.掌握明度渐变

2、的调色方法　　　　教学准备师：范画、毛笔、水粉颜料　　　　生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等　　　　教学过程　　　　教学环节师生活动二次备课　　　　第一课时　　　　一.练习、观察　　　　今天上课同学们都准备了什么工具同学们喜欢用颜料作画　　　　老师现在要考考同学们看大家是否忘记了色彩的调制方法　　　　请从颜料盒中任意拿出一种颜色（除黑白灰）挤一些在调色盘里然后把白色颜料拿在手里多次与这种颜色调每次加一点白色用毛笔调匀再依次练习仔细看色彩用什么变化（同桌两人一起调色练习仔细观察色彩的变化）与平时调

3、出的色彩有什么不同（全部交流）　　　　这种色彩的变化我们称之为色彩的明度渐变今天我们就来学习色彩的明度渐变（板书课题）　　　　二.介绍知识　　　　明度是指色彩的明亮程度各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱色彩的明度有两种情况：一是同一色相不同明度如同一颜色在强光照射下显得明亮弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次二是各种颜色的不同明度每一种纯色都有与其相应的明度黄色明度最高蓝紫色明度最低青、绿色为中间明度色彩的明度变化往往会影响到纯度如红色加

4、入黑色以后明度降低了同时纯度也降低了；如果红色加白则明度提高了纯度却降低了　　　　色彩的明暗基调是指一个色彩结构的明暗及其明度对比关系的特征整体的色彩是暗的还是亮的；是明度对比强烈的还是对比柔和的这种明暗关系的特征将成为这个设计的色彩效果的基础　　　　按照孟谢尔色寺的明度色阶表将色彩的明度划成十个等级即存在10种　　　　明暗基调即：低长调、低中凋、低短调、中长调、中间中调、中短调、高长调、高中调、高短调、全长调