《搬运重物》教学设计

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1、《搬运重物》教学设计　　　　【学生分析】　　　　二年级的学生喜欢体验式的学习方式做中学玩中学创设的情境后让学生模拟用古代发明的轮子和轴来搬运重物这是一项适合二年级孩子的具有一定挑战性的任务然而他们从未上过科学课小组合作探究中容易出现争抢材料只关注自己的想法或者按自己的想法实践的现象给予学生一定的空间他们能长时间进行实践探究与完善活动后的表述能力相对欠缺另外学生年龄小认字少写字慢没有记录的习惯记录的能力也较弱　　　　【项目目标】　　　　1.通过实物演示体验用滚木拉重物比直接拉重物来得轻松初步感知轮子前期的演变过程：滚木演变成原始的轮子；　　　　2.模拟运用古代发明的轮子和轴搬运重物的活动发现问题

2、选择利用提供的材料解决问题提升实践操作能力；　　　　3.通过自评初步认识到小组合作中需要相互交流想法一起动手操作　　　　【重点难点】　　　　能选择并利用材料一起想办法解决轮子和轴出现的问题把重物搬运到终点　　　　【项目准备】　　　　1.演示材料：放重物的整理箱1个；圆木棍5根；绳子一根；　　　　2.小组材料：　　　　u“石头”1块、萝卜圆片（木头圆片）4片、小竹棒2根　　　　u纸胶带30厘米、双面胶30厘米、橡皮泥2小块、胶管8个、橡胶片8片　　　　【项目流程】　　　　一、情境创设了解轮子由滚木演变而来　　　　1.学生体验直接拉重物和用滚木拉重物的不同感受发现利用滚木拉重物来得轻松　　　　2.

3、交流运用滚木搬运重物不够完善的地方引出轮子是古代一项伟大的发明　　　　二、探究实践模拟运用轮子和轴搬运重物　　　　1.运用萝卜圆片和小竹棒模拟轮子和轮搬运重物的过程中发现轮子、轴容易掉落等问题思考解决的办法　　　　2.选择并利用提供的材料解决轮子和轴所产生的相关问题完成搬运重物的任务　　　　3.先完成任务的同学轻轻走动参观学习其他同学搬运重物的好方法　　　　三、交流分享如何解决轮子和轴的问题　　　　1.展示轮和轴说一说用什么方法解决了轮和轴的什么问题　　　　2.演示轮和轴搬运重物的效果　　　　四、评价反思提出关于轮子和轴的新的问题　　　　1.同伴按要求完成相互评价　　　　2.提出关于轮子和轴的

4、新问题或改进想法　　　　附1：【课程内容简介】　　　　二年级的孩子玩过许多小车如卡车、轿车、赛车等他们在课余时间可能收集各种小车模型观察可能对简单小车进行过拆装可能通过摇控器操纵过小车……他们对研究小车具有一定的兴趣所以确定STEM项目《研究小车》　　　　课程总目标：　　　　1.借助小车部件的研究通过项目主题式学习方式经历发现问题解决问题从而激发他们探究的动力；　　　　2.借助表现性评价引导孩子与同伴有序合作交流分享养成良好的学习习惯；　　　　3.通过实践体验仿做、修改技术不断得到改进的过程中初步感受到工程技术对人类生活产生的重大意义　　　　分项简介：