幼儿园大班美术研讨课教学设计及活动评析：有趣的变形

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1、幼儿园大班美术研讨课教学设计及活动评析：有趣的变形　　　　活动目标　　　　感受简约美提高对美术活动的兴趣　　　　发挥联想想象把几何形分割简单后变形成一定意义的作品　　　　把剪下来的每一块纸片都用起来萌发初步的节约意识　　　　合作完成作业形成团队精神　　　　重点难点　　　　重点：把几何形简单分割变形成一定意义的形象　　　　难点：把所剪的每一块材料都用起来萌发初步的节约意识　　　　活动准备　　　　经验准备：掌握相关的几何图形以及有关动物的特征　　　　物质准备：幼儿用――剪刀、固体胶水人手一份大量的各色蜡光纸小几何形64K再生纸若干教师用

2、――订书机、泥工板(红色、黄色各一)、吹塑纸几何形(已分割、沾水的白色三角形和蓝色正方形)、范例若干　　　　教学过程　　　　一、引出课题　　　　出示范例让幼儿逐页欣赏猜猜这些有趣的形象原来分别形状的　　　　二、演示与启发　　　　结合教具示范、讲解帮助幼儿掌握几何形简单分割和变形的方法　　　　1．以红色泥工板为背景将白色三角形吹塑纸分割并变形成一棵小树然后移动局部又变成一间小房子(吹塑纸沾水既能粘在泥工板上又能随意移动)　　　　2．在黄色泥工板上演示蓝色正方形吹塑纸分割变形成热带鱼的过程并反向演示把鱼变回正方形让幼儿理解：所有剪下来的

3、纸片都要用起来　　　　3．想一想：还可以变其他形状的几何形可以变　　　　(请2―3位幼儿发表意见)　　　　三、交代注意事项　　　　1．每一个几何形变一幅画画面又简单又好看；　　　　2．把剪下来的所有纸片全都用起来；　　　　3．先摆摆看再粘到背景纸上；　　　　4．动脑筋变出跟别人不一样的东西又多又快　　　　四、幼儿创作　　　　幼儿每4人一组合作练习把圆形、三角形、正方形、半圆形、椭圆形、扇形变形教师巡回指导及时作个别和小组评价适当鼓励和表扬并不时提醒他们把剪下来的东西都用起来先摆、后粘贴经常看看同组的其他小朋友变出了什么要跟他们变得不

4、一样　　　　五、作业讲评　　　　请幼儿看看自己和同伴的桌上有没有掉着剪下来的纸片；教师把幼儿作品以组为单位订成一本本“书”比一比本“书”又厚又好看　　　　延伸活动　　　　请幼儿课后到美术角把长方形和菱形及其他几何形变形　　　　活动评析　　　　一、设计意图　　　　本活动的主要目的是培养幼儿节约意识培养幼儿的环境情感因此教师的演示材料用塑料泥工板和沾水吹塑纸沾水吹塑纸既能粘在塑料泥工板上又能随意移动减少了材料的浪费先演示简单的三角形变形可以变成树也可以变成房子；再演示较复杂的正方形变鱼并反向演示把鱼变回正方形让幼儿理解：所有剪下来的纸片

5、都要用起来幼儿的操作材料利用一些小面积的边角料背景纸是64K再生纸；特别是教幼儿“把每一块材料都用起来”使幼儿从小形成节约材料、有效利用资源的意识和不随便丢弃物品的良好习惯另外本次活动还试图让幼儿理解整体与局部的辩证关系：整体可以分成许多个局部所有局部加起来才是整体由此迁移到对环境的认识――人类、自然环境、人造环境组成了缺一不可的整体环境教师的教固然重要同伴之间的信息传递也是幼儿学习的重要组成部分本次活动中幼儿分成4人小组创作最后以组为单位把作品装订成“书”比一比一组的“书”最好看、最厚这样做的好处有：第一强化团体意识培养集体荣誉感

6、；第二同一本书里应该没有相同的页面促使幼儿关心别人做了什么、自己该做同时互相启发　　　　二、效果分析　　　　幼儿对这个活动相当感兴趣课堂气氛非常活跃他们“变出”了各种各样的形象如把半圆形变成了鱼、蘑菇、刺猬、银杏树叶等由于可简可繁无论变都是对的、好的满足了不同层次幼儿的成功需求使他们获得了创作的快乐与成功的喜悦增强了幼儿对美术创作的兴趣提高了他们的审美能力和联想的能力大部分幼儿能按要求把每一块材料都用起来但也有小部分孩子做不到因此帮助幼儿养成充分利用材料的良好习惯需要人们长期不懈的努力