小学生韵文学习教学设计

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1、小学生韵文学习教学设计　　　　【教材分析】　　　　这是一篇韵文语言优美形象生动韵文中形象的比喻奇妙的想象易于激发儿童读的兴趣　　　　【教学目标】　　　　１、认识９个生字会写“见”字　　　　２、能有感情地朗读课文背诵课文　　　　３、感受晴朗夜空的美丽　　　　【教学重点】认读生字、朗读、背诵课文　　　　【教学过程】　　　　一、创设情境激发兴趣　　　　１、上课以前老师先请大家猜个谜语：“有时挂在天边有时落在树梢有时像个圆盘有时像把镰刀”　　　　猜猜它（月亮）　　　　２、真聪明你平时看到的月亮样的呢（是圆圆的像园盘是弯

2、弯的像镰刀像月饼像小船）　　　　３、是啊晴朗的夜晚蓝蓝的天空上星星们调皮地眨着眼睛在星星的中间有一弯像小船一样的月亮月亮上坐着一个美丽的小姑娘这是一幅多美的画面啊！有位老爷爷把它写成了一首诗题目就是《小小的船》　　　　板书：小小的船　　　　４、配乐师范读课文　　　　先听老师来读读课文吧　　　　二、初读课文读中整体感知　　　　１、请小朋友们自己读读课文注意读准字音读得不太熟练的句子多读几遍　　　　觉得读得比较熟练了可以找你的好朋友一起合作再来读一读这首诗（自由读、轮读）　　　　２、谁愿意当小老师来给我们领读（指名

3、读、齐读）　　　　３、你认识这首诗里的生字宝宝了齐读星星生字卡片指名读　　　　你觉得个字最难记谁能想办法让我们把他记住呢（重点分析坐：你来坐我来坐两人坐在土堆上闪：人在门中一闪而过）　　　　三、品读课文想象中创新　　　　１、画月亮理解“弯弯”　　　　小朋友们真能干一下子就记住了这么多字那么你知道弯弯的月儿样的呢我们来画个弯弯的月儿（师生一起画生画在课本上）评一评画出了“弯弯”的样子　　　　生活中你看到过那些弯弯的东西（弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眼睛……）我们再读第一行想一想：弯弯的月

4、儿像什么　　　　（小船、镰刀、香蕉……）　　　　２、放《小小的船》曲子师描叙生闭眼想象：　　　　这首诗写得太美了所以有人把他编成了一首歌请你闭上眼睛仔细听一听让我们也想象着飞上蓝天坐到月亮上去想象一下你还会看到什么　　　　３、表演读　　　　说的真好让我们带着愉快的心情伴随这优美的音乐一起来朗诵这首诗能表演的就放下课本表演（面向家长）　　　　４、游戏：下面我们来做一个“摘星游戏”请小朋友到上面来摘星星先读出上面的字再组个词然后领着大家读那么这颗星星就属于你了　　　　四、趣味作业、课外延伸　　　　小朋友们老师相信你

5、们将来一定能真的坐上宇宙飞船飞向蓝天登上月球去探索大自然的奥秘老师这儿有一份作业大家可以根据自己的兴趣选做（作业印刷好发给学生）　　　　【作业纸】　　　　１、我会说：　　　　弯弯的月儿像（）　　　　蓝蓝的天空像（）　　　　闪闪的星星像（）　　　　（）像（）　　　　２、我会读：　　　　爱照镜子的月亮　　　　月亮爱照镜子　　　　天冷了　　　　每经过河边、湖边　　　　月亮弟弟没衣服穿　　　　她都不忘记留下自己的影子　　　　他一定很冷　　　　看看今天　　　　风伯伯　　　　是胖了还是瘦了　　　　快把云衣服送来　　　　给月

6、亮弟弟穿上　　　　３、我会画：把你想象的星空画下来　　　　４、我会找：收集有关月亮的诗歌和歌曲