高中地理优秀教学设计

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1、高中地理优秀教学设计　　　　高中地理教学设计方案该如何写以下是高中地理优秀教学设计内容欢迎参考　　　　课时安排：1课时　　　　教学目标：　　　　1.了解中外著名景区的景观特征学会从地理角度分析其特点与成因　　　　2.理解景观与自然和人文环境之间的关系　　　　3.通过对景观的自然成因和人文成因的理解学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观　　　　教学重难点：　　　　重点：各景区的景观特征及形成原因　　　　难点：各景区的形成原因　　　　教具准备：风景图片、自制图片等　　　　教学方法：案例分析法、对比分析法与启发教学法相结合　　　　教学过程：　　　　一、黄山风景名

2、胜区　　　　通过黄山景区示意图介绍黄山风景区的主要景点及其位置　　　　1.位置：黄山风景区位于我国安徽省南部　　　　2.景观特征：黄山有四绝“奇松、怪石、云海、温泉”集国内众多名山风光之大成1990年联合国教科文组织和世界遗产委员会通过决议正式将黄山列入世界文化与自然遗产名录　　　　3.黄山自然景观的成因：黄山由花岗岩构成其花岗岩体垂直节理发育充分是我国花岗岩地貌中的杰出代表内力作用和外力作用共同塑造了黄山的地质地貌景观　　　　(1)奇松　　　　黄山“无峰不石、无石不松、无松不奇”松和石相互依存而形成绝妙佳境　　　　探究活动：分析黄山松之奇与些生存环境特点有关

3、?　　　　学生通过探究活动掌握以下知识：　　　　黄山松是黄山特有的树种生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性加之黄山山谷风大的影响促使黄山松枝干虬生树冠扁平　　　　(2)怪石　　　　怪石成因：首先是黄山由花岗岩构成花岗岩岩体坚硬但垂直节理发育表面易发生球状风化;其次是旅游者的观赏角度和站位的不同使之步移景异妙趣横生　　　　(3)云海　　　　黄山云海的动态美、朦胧美呈现出一种天地交融、浑然一体、虚无缥缈的景象奇峰怪石和古松隐现在云海之中构成了一幅朦胧美的画卷美在天边、美在眼前　　　　探究活动：分析黄山多云海的形成原因　　　　点拨

4、：黄山云雾多的原因是由特殊的自然条件造成的黄山属于亚热带季风气候雨量充沛;山高谷深林木繁茂日照时间短湿度大水汽多容易成云致雾此外峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大水分蒸发速度不同以及受山谷风的影响黄山的云雾变幻诡谲　　　　(4)温泉　　　　黄山温泉成因：黄山的花岗岩体庞大深厚且断层发育节理发育使地下热能沿断裂处释放当地表水下渗受热或是地下水与地下炽热的岩体相接触就变成地下热水或蒸汽地下热水沿着断层或裂隙上升到地表就形成了温泉　　　　归纳：黄山四绝　　　　现象成因奇松黄山松是黄山特有的树种生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上遍布于山巅峰峦之间黄山松依山势而长形态

5、有立、有卧、有仰还有异体同干正所谓黄山“无峰不石、无石不松、无松不奇”黄山的松树以其顽强的生命力与奇异的姿态闻名于天下黄山松生存于高峰悬崖之上那里岩石坚硬土壤贫瘠然而黄山松根部能释放酸性物质溶解、侵蚀花岗岩体使根系穿缝而植悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性加之黄山山谷风大的影响促使黄山松枝干虬生树冠扁平怪石古人曾留下这样一副对联极言黄山峰石的奇绝：“人间有石皆奴仆天下无山可弟兄”黄山群峰之间怪石星罗棋布形态各异名物状景惟妙惟肖前人谓黄山石“有一石皆可名一物”黄山石之怪还在于它往往有“移目换彩”“移步换形”之妙　　　　黄山的怪石是在奇峰的基础上通过外力的风化和侵

6、蚀作用而形成的云海“黄山自古云成海”黄山云海缥缈瑰丽壮观气象万千黄山一年之中有250多天有云雾有“十日九云烟”“山色去来云”之说黄山云雾多是由特殊的自然条件造成的黄山属于亚热带季风气候雨量充沛;山高谷深林木繁茂日照时间短湿度大水汽多容易成云致雾此外峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大水分蒸发速度不同以及受山谷风的影响黄山的云雾变幻诡谲温泉与诸多名山相比黄山因有温泉而备受游人青睐因此有“五岳若与黄山并犹欠灵砂一道泉”之说黄山温泉终年喷涌水洁明净可饮可浴温泉的热量主要来自地球内部当地表水下渗受热或是地下水与地下炽热的岩体相接触就变成地下热水或蒸汽地下热水沿着断层或裂隙

7、上升到地表就形成了温泉　　　　二、澳大利亚大堡礁风景区　　　　1.概况　　　　大堡礁是澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称大堡礁纵向分布在离岸16～240千米的珊瑚海上断续绵延2000余千米礁区覆盖着澳大利亚大陆架大约35万平方千米的面积是世界上最大的珊瑚礁　　　　2.大堡礁的位置、分布、成因　　　　⑴位置、分布　　　　①大堡礁位于澳大利亚东北部海岸外　　　　②大堡礁海域处于热带的纬度位置温暖的浅海环境适合珊瑚虫繁衍　　　　⑵成因　　　　形成条件海域环境水温高达2l℃～38℃且垂直变化和季节变化较小盐度平均3.5%海水清晰度高水面较平静海水浅阳光充足地质环境

8、地壳缓慢沉积珊瑚虫骨骼堆积　　　　总结