语文《不懂就要问》教学设计

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1、语文《不懂就要问》教学设计　　　　教学目标：　　　　1．认识本课的2个生字　　　　2．能正确、流利地朗读课文按照“阅读提示“的要求独立阅读课文把握课文的主要内容　　　　3．了解孙中山对待学问的态度学习他勤学好问的精神　　　　教学步骤：　　　　（一）导入　　　　1．（出示孙中山先生的画像）这位伟人大家认识他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生　　　　2．简介孙中山先生生平事迹　　　　3．今天我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文　　　　（二）整体感知　　　　1．自由读课文划出不懂的地方　　　　2．读了这

2、篇课文之后你知道了什么　　　　（三）研读课文　　　　1．指名读课文注意读准字音　　　　2．读了这篇课文之后课文中的什么地方给你留下了深刻印象　　　　3．讨论：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问　　　　4．集体交流阅读心得　　　　5．指导朗读课文　　　　6．这篇课文你读过之后想到了什么还有什么疑问　　　　7．讨论交流：你在平时的学习中怎样做到勤学好问　　　　（四）总结　　　　今天我们学习了《不懂就要问》这篇课文你明白了一个什么道理　　　　（五）布置作业　　　　收集有关孙中山先生的小故事　　　　（六）板书设计　　　　

3、27不懂就要问　　　　不懂→提问→理解　　　　教案点评：　　　　《不懂就要问》是一篇略读课文在指导学生学习这篇课文时教师注意运用学习精读课文的学习方法训练学生边读边想并试着提出问题多读多想是一种重要的读书方法也能培养学生良好的读书习惯使学生在读书思考中理解孙中山先生对待学习的态度认识到学习要勤学好问认认真真不能马虎　　　　探究活动　　　　1、迁移练习　　　　用“不是糊里糊涂、壮大胆子、不懂就要问、弄清道、连连点头”等词语写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精神　　　　2、积累格言明读书道理　　　　同学们我这里有一些关

4、于读书方面的格言请你用心读一读悟一悟定会有收获　　　　①奋发识遍天下字立志读尽人间书　　　　②蜂采百花酿佳蜜人读万卷知深理　　　　③书声歌声声悦耳粉笔钢笔笔生花　　　　④恒心搭起通天桥勤奋拨开智慧门　　　　⑤书到用时方恨少事非经过不知难　　　　⑥千古文章书卷里百花消息雨声中　　　　⑦少年不知勤学苦老来方恨读书迟　　　　⑧勤能补拙是良训一分辛苦一分才　　　　你还知道些有关读书方面的名言、警句能不能找一些抄下来自勉呢