课文小小的船优秀教学设计

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1、课文小小的船优秀教学设计　　　　知识目标：认识5个生字会认2个字　　　　能力目标：有感情地朗读课文背诵课文　　　　情感目标：感受晴朗夜空的美丽培养学生热爱大自然的感情　　　　教学时间：二课时　　　　教学过程：　　　　一、激情导入　　　　小朋友们你们会唱《小星星》这首歌我们一起来唱好不好（同唱歌曲）　　　　这首歌曲让你想到了什么（学生自由说）　　　　今天老师就带你们去看月亮看星星（板书课题《小小的船》）　　　　{通过唱歌曲引起学生好奇心激发学习课文的兴趣}　　　　二、初读课文　　　　1、同学们请你翻开课文借助拼音读准课文做到不丢

2、字不加字并且用划出生字（边读边划）　　　　2、个勇敢的小朋友来读一读课文　　　　3、指名学生一行一行读课文（注意正音）　　　　4、同桌同学互相读一读看看你的同桌有没有读错的地方请你为他指出来（同桌互读、互评、互助）　　　　{通过读课文让学生初步了解课文内容熟悉本课生字}　　　　三、讲读课文　　　　1、谁知道小小的船指的你是知道的（学生再读课文找出有关句子读一读）　　　　2、你从儿看出来弯弯的月儿像小小的船（板书弯弯的月儿小小的船）　　　　3、小小的船什么样（板书：两头尖）　　　　4、你还知道什么事物也是两头尖的（学生举例　　　

3、　5、你能用弯弯的月儿像说一句话　　　　6、让我们闭上眼睛想象一下坐在小小的船里我们能看到什么（播放乐曲《小小的船》学生听音乐想画面）　　　　7、谁能说说你看见了什么感觉到了什么（学生自由畅说）　　　　8、带着你感觉到的感情把第二句读一读（板书：闪闪的星星蓝蓝的天）　　　　（让学生通过听音乐感觉到课文中描写的夜空的美丽从而理解课文内容）　　　　四、指导背诵　　　　1、谁能有感情地把课文读一读呢指名读、评议　　　　2、课文先写了什么后写了什么你是记住的　　　　3、同桌互相背诵并把你的方法告诉同桌小朋友　　　　4、指名背诵　　　　

4、{通过交流背诵方法让每个学生都有成就感激发学习的兴趣}　　　　板书设计：　　　　小小的船　　　　弯弯的月儿　　　　小小的船　　　　两头尖　　　　闪闪的星星蓝蓝的天