XX幼儿园中班安全教案

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1、XX幼儿园中班安全教案　　　　在活动中锻炼在课改中成长下面为大家带来的是XX幼儿园中班安全教案欢迎阅读参考　　　　一、活动目标：　　　　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志　　　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性从而自觉地遵守交通规则　　　　3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法　　　　二、学情分析：　　　　学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚他们喜欢和同伴进行交流喜欢游戏活动喜欢在活动中展示自己　　　　三、指导策略：　　　　1、以活动贯穿全课　　　　2、让学生在游戏活动中体验和感悟　　　　3、将交警请到课堂实现课堂的开放性　　　　4、在交流合作中实现活动的有效互动　　

2、　　四、活动准备：　　　　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)　　　　2、精心布置活动场景　　　　3、学生收集各种交通标志(照片或图片)　　　　4、活动涉及的相关课件　　　　五、课堂活动实录：　　　　(一)展开联想揭示活动主题　　　　1、师：孩子们今天我们要开展一次有意思的活动我们将全班分为8个组进行比赛你们有信心?　　　　生：有信心　　　　2、师：很好在活动之前请孩子们先看大屏幕　　　　课件出现：各种车辆的喧闹声接着是紧急刹车的声音然后是人们的尖叫声屏幕由黑色逐渐变成鲜红色　　　　学生认真地听着仔细地看着……　　　　师：孩子们刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

3、　　　　生1：我听到了汽车的嗽叭声还听到了刹车的声音　　　　生2：我还听见了一个人的尖叫声我看见了血流出来了　　　　生3：我好像看到了一场车祸人被压死在汽车下面　　　　3、师：是啊多么可怕的车祸为了不让这样的事情再发生我们一定要注意交通安全(板书活动主题)　　　　(二)、游戏活动??在活动中体会交通规则的重要性　　　　1、师：孩子们看看我们坐的队形像什么?　　　　生：我们坐的队形像十字路口　　　　师：十字路口的学问可多了现在我们就在十字路口做个游戏老师们要请出三个司机三个骑车的以及五个行人(学生到位)参加游　　戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后立即向自己的对面出发其他孩子仔细观察看看会发

4、生什么事情?　　　　(学生开始活动车辆和行人任意穿梭)　　　　2、师：孩子们刚才你们看到了什么?你们想说什么?　　　　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起我想说：“你们如果慢一点就好了”　　　　师：你的建议挺不错　　　　生2：我看见自行车撞到了汽车我想一定把他们碰疼了　　　　师：我想也是　　　　生3：我看见车子和行人挤在一起谁也走不了那样一定很耽误时间　　　　3、师：是啊如果生活中也是这样可不行啊为什么会发生这种情况呢?　　　　生1：我觉得是他们不懂规矩　　　　生2：我认为是因为没有人指挥他们如果有人指挥他们走一定不会发生赌车的事情　　　　师：对啊要是有人指挥就好了　　　　生：老师我认为

5、可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走什么时候不能走?　　　　师：你们建议真棒你真是个爱动脑筋的孩子　　　　生：老师我知道这种标志就是红绿灯红灯亮了车辆和行人就得停下来绿灯亮了人们就可以走了　　　　教师拿出信号灯标志：是这个?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用　　　　生1：红灯停绿灯行黄灯请你等一等　　　　生2：红灯停黄灯等绿灯才能向前行　　　　师：孩子们真是编儿歌的小能手(在黑板上板书：红灯停绿灯行)　　　　师：认识了红绿灯我们还要知道自己应该走条路这就要知道每条路的名称孩子们看看这个十字路口你认识这些道路?　　　　生：我知道画了斑马线的是人行道是行人走的地方　　　　师：你真会观察(在地上写

6、字：人行道)你能给大家走一走?　　　　学生表演过马路的情景　　　　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道　　　　师：骑自行车的孩子知道了?这才是你们的道路我们称为非机动车道(在地上写字：非机动车道)　　　　生：我还知道中间的是汽车道　　　　师：你真能干(写上：汽车道)　　　　3、师：各位司机朋友各位行人还有骑车勇士们现在你们知道自己应该走的位置了?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下?　　　　生：能(学生到达各自的道路)　　　　师：现在我们要请出两位同学来指挥红绿灯　　　　学生到位指挥红绿灯学生们顺利地经过了十字路口　　　　师：孩子们现在你们想说什么?　　　　生1：这一次大家都很快到达了对面

7、　　　　生2：红绿灯的作用可真大啊　　　　生3：我又想到一句儿歌：红灯停绿灯行斑马线上可通行　　　　师：你真是个爱动脑筋的孩子(板书：斑马线上可通行)　　　　生4：我也想在红绿灯的指挥下做游戏　　　　师：好吧我们再让一些孩子来表演一次　　　　学生热情高昂积极投入到游戏活动中　　　　(三)、展示收集情况初步了解常见交通标志的作用　　　　师：在车辆穿梭的马路上除了信号灯这个交通标志外还有很多交通标志你们收集到了?把你们课前收