《开国大典语文》语文教学设计

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1、《开国大典语文》语文教学设计　　　　一、教学目标:　　　　1.学会10个生字能正确读写下列词语:典礼、协商、汇集、宣布、电钮、瞻仰、旗帜、选举、领袖、徐徐上升　　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文,能写出课文梗概.　　　　3.理解课文内容,感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情　　　　4.领悟本文按照事情发展顺序,重点突出、有详有略地记叙的表达方法　　　　二、教学重点及难点：　　　　体会中国认人民对新中国的成了感到无比自豪、激动的心情　　　　三、教学过程　　　　1、导入　　　　板书课题解题（国家创建时举行的盛大典礼）　　　　2、整体感知课文　　　　（1

2、）初读课文思考课文的叙述顺序并给课文分段说出段落大意　　　　（2）再读课文说说课文重点写了开国大典的几个盛大场面　　　　（3）画出文中让你感受最深的语句在旁边标注上你自己的体会想一想表达了人民怎样的感情　　　　（4）在组内讨论交流　　　　（5）全班交流引导学生体会　　　　在品读了重点词句后练习有感情朗读　　　　（6）指导书写生字词　　　　3、精读课文指导学生自主学习合作探究　　　　（1）大典开始写了三件事（学生快速默读、思考）　　　　（2）大典进行中些场面最让你感动（边读边画、小组交流）　　　　（3）全班交流同时进行批注感想　　　　（4）指导朗读表现出群众欢腾、热

3、烈的场面　　　　（5）用同样的方法学习阅兵式部分　　　　（6）指名读课文第5段画出文中描写阅兵式后傍晚时天安门广场景色的句子说说这样描写的作用　　　　(“天安门广场上灯笼火把全都点起来一万只礼花陆续…………地上千千万万的灯火一片红”让学生反复读这几句话体会作者用词准确、句式整齐的西写作特点这样生动的衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛中表现了人民当家作主人的无比幸福的心情)　　　　（7）理解“光明充满整个北京城”的意思想想本文的中心思想　　　　（8）学生听配乐朗读课文全文内容　　　　4、总结、扩展　　　　（1）课文是按事情发展顺序记叙了开国大典的盛况试写出课文的

4、梗概　　　　（2）仿照课文写出3个比喻句　　　　（3）阅读自读课文的《刻骨铭心的国耻》