大学《教育学》试题及答案「完整版」

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1、大学《教育学》试题及答案「完整版」　　　　大学的教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学以下是由阳光网小编整理关于大学《教育学》试题的内容希望大家喜欢　　　　一、多选题　　　　1、作为进步教育的代表杜威提出的基本主张包括(ABD)　　　　A、学校即社会B、教育即生活C、教师中心D、儿童中心E、书本中心　　　　2、提出“教育是生活的过程而不是将来生活的预备教育是经验的改造或改组”的教育家是(B)　　　　A、卢梭B、杜威C、斯宾塞D、陶行知E、蔡元培　　　　3、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是(C)　　　　A、《

2、学记》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育论》E、《教育漫话》　　　　4、教育学研究的对象是(AE)　　　　A、教育现象B、教育方针C、教育政策D、教育理论E、教育规律　　　　5、教育学的产生与发展经历了四个阶段(C)首次将教育学作为一门独立学科划分出来标志教育学有了自己独立的学科地位　　　　A、孔子B、柏拉图C、培根D、夸美纽斯　　　　6、教育学的产生与发展经历了四个阶段第一阶段有中国的《论语》和《学记》第二阶段的代表人物有(D)等　　　　A、苏格拉底和柏拉图B、柏拉图和亚里斯多德C、苏格拉底和亚里斯多德D、夸美纽斯和赫尔巴特　　　　7、教育学的

3、产生与发展经历了四个阶段第四阶段是教育学的多元化发展标志是教育学出现繁荣发展的特征(A)不是这一阶段的代表人物　　　　A、桑代克B、马卡连柯C、赞科夫D、陶行知　　　　8、制约教育发展的规模与速度的因素有(AC)　　　　A人口数量与增长率B政治因素C生产力发展水平D文化因素　　　　9、《礼记·学记》中明确提出：“古之王者建国君民教学为先”反映了教育的(A)　　　　A政治功能B经济功能C人口功能D文化功能　　　　10、教育可使人口结构趋向合理反映了教育的(A)　　　　A人口功能B文化功能C政治功能D经济功能　　　　11、教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力反

4、映了教育的(D)　　　　A人口功能B文化功能C政治功能D经济功能　　　　12、教育活动既然以教育目的为出发点和归宿检查学生学习成绩和发展程度都要以教育目的为依据这就是教育的(C)功能　　　　A、激励功能B、调控功能C、评价功能D、定向功能　　　　13、教育通过对人类文化的选择和整理使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法从而传递给年轻一代实现文化的代际延续这体现了教育的(C)功能　　　　A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能　　　　14、“要改变一般人的本性使它获得一定劳动部门的技能和技巧成为发达的和专门的劳动力就要有一定的教育或训练

5、”这体现了教育的(B)　　　　A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能　　　　15、受教育者因为有了目标可以树立信心坚强地排除各种困难争取实现目标这体现了教育目的的(A)功能　　　　A、激励功能B、调控功能C、评价功能D、定向功能　　　　16、《礼记●学记》中明确提出：“古之王者建国君民教学为先”言明教育乃是治国安邦的关键是“化民成俗”这体现了教育的(A)功能　　　　A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能　　　　17、教育过程中不可避免地会出现这样或那样的矛盾充分发挥教育目的的(B)功能是学校、家庭、社会围绕教育目的发挥积极作用共筑教育合

6、力　　　　A、激励功能B、调控功能C、评价功能D、定向功能　　　　18、教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”违背了个体身心发展的(B)　　　　A、顺序性B、个别差异性　C、阶段性D、互补性E、不均衡性　　　　19、有的放矢、因材施教等都是指要根据学生身心发展规律中的(D)进行教育　　　　A、顺序性B、阶段性C、不均衡性D、个别差异性E、稳定性　　　　20、“双因素说”理论认为智力由(D)与(D)构成　　　　A、理解能力与推理能力B、思维的材料与思维的结果C、记忆能力与知觉能力D、一般因素与特殊因素　　　　21、教育的目的主要受(D)因素的制约　　　　A、人口

7、数量B、人口质量C、人口结构D、政治制度E、生产力发展水　　　　22、教育目的是教育活动的出发点和归宿其层次的多样性它的功能有(ABCD)　　　　A、定向功能B、调控功能C、激励功能D、评价功能E、衍生功能　　　　23、我国现行的学校教育系统的级别层次包括(ABCD)　　　　A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、研究生教育　　　　24、我国现行的学校教育系统在类别上包括(ABCDE)　　　　A、基础教育体系B、职业技术教育体系C、高等教育体系D、成人继续教育体系E、特殊教育学校系统　　　　25、从现代学校教育制度的类型来看美国的学制属于(B)

8、　　　　A、双轨制B、单轨制C、分支制D、双轨制、单轨制并行