“讲严立善新”警示教育专题组织生活会个人对照检查发言材料

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1、“讲严立善新”警示教育专题组织生活会个人对照检查发言材料为深入贯彻落实“讲严立善新”警示教育学习，根据党支部要求，在坚持政治标准的前提下，紧扣组织生活会主题，认真审示了自己的思想、工作、生活和作风，对照党章、联系思想工作实际方面的问题，深入剖析，查摆了自己存在的“症状”。现把对照检查结果汇报如下：一、存在的突出问题一是政治思想方面：对“两个责任”和领导干部“一岗双责”制理解不够透彻，对如何压实压紧纪委监督职责缺乏深入学习实践。“两个责任”是指党委主体责任和纪委监督责任，智慧；对工作没有追求目标，没有事业心，缺乏创新精神和执着追求精神；生活缺乏热情和活力。二、存在问题的原因分析一是党内政治

2、生活“四性”不强。政治觉悟低，缺乏时代性、原则性，没有战斗性。不能经常进行自我批评，缺少自我反省。政治学习只满足于表面知识，没有深入挖掘、结合实践。例如，对很多新的词汇、新提法不知道、不了解、不会用，对最新的政策、要求不关注，没有时代性。二没有树立文化自信。中国特色社会主义文化是最先进的文化，平时不注意先进文化的学习，喜欢研究看娱乐八卦，学习浮于表面。对别人宣扬的落后文化没有批判精神，对社会主核心价值观缺乏深刻理解，不能自觉抵制封建腐朽文化的影响。三是缺乏担当作为，没有理想目标。作为一个独立个体，对自己的人生没有理想和规划，胸无大志、随波逐流，对工作没有热情，没有干事创业的激情，精神状态

3、不像个年轻人吗，倒像是个江河日下的老人。想古代英雄豪杰，廉颇老矣，尚能饭否；曹操老骥伏栃，志在千里，烈士暮年，壮心不已。作为一个朝气蓬勃的年轻人，更当如朝日喷薄而出，光照万里。作为一名年轻的共产党人，更应该有坚定的理想信念和高尚的精神追求。四是没有培养良好政德。所谓立政德，即明大德、守公德、严私德。大德、私德尚能坚守，私德却靠内心的自觉，在无人处见私德。在无人监督的角落，就不注意自我约束、自我控制。三、整改措施一是经常进行反省和自我批评。曾子“日三省吾身，为人谋而不忠乎？交友而不信乎？传不习乎？”作为一名纪检监察工作人员，更要时时自省，对党和人民忠诚乎？工作认真乎？为官廉洁乎?学而时习之

4、乎？每天晚上通过记日记的形式，回想一天的工作和生活，反省自己的行为，对好的习惯继续坚持，对不好的行为进行自我“刮骨疗毒”，不断完善自己的人格。二是要多学习、多实践、多总结。端正学习态度，充分认识政治理论学习的重要性，坚持参加组织生活会，坚持记笔记、撰写心得体会，切实做到入脑入心；坚持学用结合，坚持边学习、边调研、边实践，注重运用学习成果指导工作实践……为深入贯彻落实“讲严立善新”警示教育学习，根据党支部要求，在坚持政治标准的前提下，紧扣组织生活会主题，认真审示了自己的思想、工作、生活和作风，对照党章、联系思想工作实际方面的问题，深入剖析，查摆了自己存在的“症状”o现把对照检查结果汇报如下

5、：一、存在的突出问题一是政治思想方面：对“两个责任”和领导干部“一岗双责”制理解不够透彻，对如何压实压紧纪委监督职责缺乏深入学习实践。“两个责任”是指党委主体责任和纪委监督责任。对工作没有追求目标，没有事业心，缺乏创新精神和执着追求精神；生活缺乏热情和活力。二、存在问题的原因分析一是党内政治生活“四性”不强。政治觉悟低，缺乏时代性、原则性，没有战斗性。不能经常进行自我批评，缺少自我反省。政治学习只满足于表面知识，没有深入挖掘、结合实践。例如，对很多新的词汇、新提法不知道、不了解、不会用，对最新的政策、要求不关注，没有时代性。二没有树立文化自信。中国特色社会主义文化是最先进的文化，平时不注

6、意先进文化的学习，喜欢研究看娱乐八卦，学习浮于表面。对别人宣扬的落后文化没有批判精神，对社会主核心价值观缺乏深刻理解，不能自觉抵制封建腐朽文化的影响。三是缺乏担当作为，没有理想目标。作为一个独立个体，对自己的人生没有理想和规划，胸无大志、随波逐流，对工作没有热情，没有干事创业的激情，精神状态不像个年轻人吗，倒像是个江河日下的老人。想古代英雄豪杰，廉颇老矣，尚能饭否；曹操老骥伏栃，志在千里，烈士暮年，壮心不已。作为一个朝气蓬勃的年轻人，更当如朝日喷薄而出，光照万里。作为一名年轻的共产党人，更应该有坚定的理想信念和高尚的精神追求。四是没有培养良好政德。所谓立政德，即明大德、守公德、严私德。大

7、德、私德尚能坚守，私德却靠内心的自觉，在无人处见私德。在无人监督的角落，就不注意自我约束、自我控制。三、整改措施一是经常进行反省和自我批评。曾子“日三省吾身，为人谋而不忠乎？交友而不信乎？传不习乎？”作为一名纪检监察工作人员，更要时时自省，对党和人民忠诚乎？工作认真乎？为官廉洁乎？学而时习之乎？每天晩上通过记日记的形式，回想一天的工作和生活，反省自己的行为，对好的习惯继续坚持，对不好的行为进行自我“刮骨疗毒”，不断完善自己的人格。二