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1、现代文学与历史论文 一、文学与历史的互动关系 自古以来,文学与历史便具有深刻的联系与渊源许多重要的历史典籍同时也是优秀的叙事文学,比如《史记》与《左传》等史学一直影响着中国文学尤其是小说的发展,小说不断地从史学中汲取营养而发展演变史传对中国小说的影响,主要表现为春秋笔法及纪传体叙事技巧的运用文学师法历史,在历史的大背景下生存发展,这是历史对文学单方面的影响与此同时,文学对史学家的叙事也产生着深远的影口息<史记》的作者司马迁具有深厚的文学造诣,不但善于吟诗作赋,而且在作文方面尤为擅长<史记》不仅具有温润的语言
2、而且在叙事方面张弛有度,且富有诗意与饱满的情感从司马迁开始,我国史学著作中叙事一般都采用纪传体的叙述方式在这一叙述方式中,文本是以某一人物为叙事中心,围绕这个人物展开叙事讲述这个人一生的故事这是一种富有文学精神的叙述方式历史作为过往事件的记述,在时间方面保持线性发展,在叙事方面则是事件的客观再现两者交织发展,构成历史叙事的时空构架纪传体的叙述围绕着人物展开,由于人具有主观性,因而叙事过程中时间与事件则置于人物的描述范围内 二、现代文学叙事中的历史图景 以鲁迅小说桩人日记为例20世纪中国文学呈现出新的历史语境
3、,文学以其独特的话语进入历史的叙事中,共同参与着历史的叙述在现代,中国发生了历史转型,新的历史主体代替旧历史主体走上历史舞台,采用符合历史形势与文化语境的文学话语,以显现自身存在的合理性与历史必然性鲁迅的第一篇白话小说《狂人日记》便是诞生于动荡的“五四”时期,顺应历史发展的趋势,符合了新历史主体话语权争夺的要求,以一种独特的话语表达契合了当时的历史语境 (一)文学对历史的解构行为 鲁迅在小说中借助狂人之口把中国历史喻为一部吃人的历史其中叙述主体即狂人所叙述的事件几乎都是对这一历史观的现实反映不但赵家的狗表现
4、出吃人的信号,而且周围的人都在设法陷害“我”,亲人包括哥哥与母亲都吃过人,最后发现自己也吃人,推测是不是孩子也吃人小说通篇的叙述都是对吃人这一历史的叙述,构成了对历史的解构行为解构历史是为了重构历史,探寻一种崭新的历史叙事话语小说采用第一人称叙事,这一叙事人称内蕴着深刻的文化心理内涵第一人称叙事首先是对个体意识的张扬个人声音的出现意味着摆脱了以往文学叙事中中允、客观、冷静的叙述方式中国文学中开始出现了一个响亮的个人的声音,这个声音能够大胆地坦陈自我的内心,在诉说着、呐喊着这个作为个体的、独特的我的想法、愿望以及各种情绪
5、与欲念,这在文学发展史上是一个足以令人兴奋的变化中国历史上人们惯于压抑个人的声音,将个人的个性与心理隐匿在群体之中而小说中狂人的声音则象征着新的历史主体出现他能够在这一历史舞台上响亮地发出自己的声音“我”作为叙述者,主宰着新的话语,也掌控着叙述文本的发展,这意味着新的历史主体同样具有这些对历史话语的主宰权与掌控权这位叙事者具有清醒的头脑,能够看清历史的真正面目,富有怀疑精神,敢于自我解剖,信奉进化论,相信历史发展的进步性,文明在不断进步与发展,总有一天这个世界“将容不下吃人的人”这位叙事者是一位走在时代前沿的思想家与启
6、蒙者狂人作为小说的叙事者,是叙事的主体,也是可以代表新的历史主体的中心人物 (二)启蒙者的历史叙说 这一叙事主体兼历史主体,以解构历史为立论依据,叙述历史上的种种吃人表现小说中主要采用日记体的方式来进行叙说,以内心独白的形式为主内心独白是一种自我言说,是自己与自己对话,但是在小说中,以自我言说的方式分明试图在向他人表达,语言与叙述的指涉对象是外部而非内部小说中具有一些体现出这种对外表达意图的句子,诸如“凡事须得研究,才会明白”,或者“救救孩子”等这些句子缺少主语,是一种启蒙者的言说方式这个启蒙者具有敏锐的观
7、察力与深刻的思想他对历史的看法远较一般人更为深刻,不但可以看透历史上吃人的真相,可以穿透其他人的虚伪表象看到内在本质,而且对自己也有极为勇敢与透彻的认识与剖析,清醒地发现“我也吃了妹子的几片肉”最后,这位启蒙者将历史的真正面目揭开,让所有人看见这一真相,并斩断了人们在精神上的退路小说以独白的言说方式表现启蒙者的思想,以内敛的叙述方式展现一种独特的历史叙事显示出了鲁迅小说艺术技巧的高明之处,同时也是现代启蒙者高超启蒙策略的成功 (三)特殊历史语境下的双重叙事手法 《狂人日记》采用双重叙事的手法,一是狂人日记式
8、的白话文叙述言说,一是文言小引式的叙事在日记体的前面,有一段文言文形式的引子表明叙述人发现日记手稿,表面上增加了小说叙事的可信度,从而构成了这篇小说的双重叙述因此,小说便有了双重的叙述人,一个是文言文之“余”,一个是白话体之“我”,双重叙述人之间构成了一种叙述的张力,大大地增加了叙述文本的丰富内涵与深刻意蕴“余”与“我”的叙述,建
