“仿真企业”中学前教育专业的班级管理

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1、“仿真企业”中学前教育专业的班级管理“仿真企业”中学前教育专业的班级管理摘要：学前教育专业学生，将来要到幼儿园从事学前教育工作。学校在班级中推行仿真企业管理模式，严格执行7S管理，培养学生的核心能力，正确关爱学生，对班级管理努力实行制度化、科学化，使班级成为和谐的大家庭，提升学生的各种素质，将其培养成为徳智体全面发展的人才。通过在学校期间的教育教学实践，使学生掌握学前教师应具备的教育教学能力，减少学生教育教学中的问题行为,促进学前教师的成长。关键词：仿真企业7S核心能力班级管理徳育“仿真企业”班级管理是指在“职业活动导向”教

2、学理念的指导下，在保持班级特征的基础上，借鉴和模仿企业，将学生模拟为员工，置于职业活动中，并进行月考核和学期考核，分为五、四、三、二、一星级，将企业的文化精神融入校园文化建设中的一种新型的班级管理模式。其实质就是提前让学生通过不同的企业角色定位，真切地感受企业运作，丰富管理知识和社会知识，提前适应社会需求。该管理模式作为班级德育教育的一种尝试，可操作性强、实效性强。一、“仿真企业”班级管理模式提出的原因笔者所在学校是中等职业学校。据了解，全班绝大多数学生是独生女。她们有许多长处，但也存在明显的不足：以自我为屮心，诚信、感恩意

3、识淡薄，社会责任心不足，吃苦耐劳不够；讲吃比穿，爱花钱；纪律散漫，娇气重；目无他人，多骄横；蛮不讲理，脾气大。许多年来，中小学的教育观念封闭，教育内容枯燥，教育方法单调，致使德育工作成效不大，造成教育者被动。“仿真企业”班级管理适应了教育发展的新要求，是学校德育改革的产物，是在大教育观指导下，学校、家庭、社会整体优化的新办法。二、实施“仿真企业”班级管理的目的“仿真企业”班级管理，在本质上是提前让学生进入并适应将来的社会。每个人都有相应的期望和行为规范，有相应的权利和义务。从心理上看，青少年好奇心强，讣学生进入不同角色，可以

4、满足其心理需求，便于因势利导。从教育上说，教育应为现代化建设服务，应与社会相结合，为形成良好的行为规范和道徳素质做好准备。三、“仿真企业”班级管理的操作过程1•成立“班级公司”学校任命班主任为董事长，对公司全面负责，同时抓好团支部建设。总经理（班长）等职位由全体公司员工（学生）经民主选举产生。在该体系中，总经理是董事长的全权代表，负责具体事务；下设2名副总（副班长），分管“生产经营”（即理论学习和技能训练）和分管“文体、宣传、财务、卫生、寝室”;中层一级则设置部门经理（课代表），具体负责木部门的工作。这种模式与班级的管理需求

5、相对应，学生容易接受，乂有利于提高管理水平，增强企业（班级）的稳定性。2.确定企业名称和口号企业名称体现了企业的精神，促使员工产生以企业为荣，以企业为家的自豪感和责任心。通过大家的讨论，班级名称定为蒲公英教育集团有限公司。口号为“12学前1班，非同一般，学会做人，学会做事”。3•模拟企业进行理财考核按照《海宁高级技工学校员工考核制度》，员工靠口己的才能、出勤、态度努力创收，厉行节约。要求每位员工每刀的虚拟货币收入和真实货币支出努力达到收大于支，结余越多越好，并作为依据进行五、四、三、二、一星级评比。这种做法让学生懂得只有敬业

6、爱岗、工作努力，才会获得更多的回报；让学生确立意识，为今后工作打下基础。4.导入“7S”管理模式7S指的是R文中整理、整顿、清扫、清洁、素养的注咅和英文中安全、节约的第一个字母，共7个S,简称7S。7S管理由H本企业的“5S管理”扩展而來，是现代团队行Z有效的管理理念和方法，其作用是：使学习、生活、实训环境整洁有序，提高效率，保证品质。按照学校学生处的布置，对班级实行7S标准化管理，并确定专人负责。在学习上要求学生提高学习效率、保证质量、减少浪费、保证安全、提高素养等，充分利用吋间，促使学生的学习进步。在教室寝室卫生方面，要

7、求清洁干净。具体为每周五下午教室7S检查前，笔者与7S负责人、值LI学生一起整理教室，课桌椅摆放按照桌面上的凹槽成平行线要求，一人在教室外走廊上打开窗户冃测，一人在教室里按要求摆止，有时需要绳子来进行校对，课桌椅摆放就会很整齐，看上去井然有序。对于饮水机的摆放、教室地面、讲台、多媒体、窗台、卫生角等安排专人负责与打扫，争取每次7S都能达标。7S检查要求是很细的，任何一个环节出问题都不行。刚开始有一个窗户的钩子学生忘记钩，而导致未达标。老师与学生各方面都要做到细致，培养认真负责的精神，提升自身素养。同时，7S管理对于班主任的工

8、作有着良好的指导作用。四、“仿真企业”班级管理的功效1.改进了班级的徳育工作笔者担任10多年的班主任，在观念上比较传统，但自从采用“仿真企业”模式，管理班级很具体，形式上很开放，方法上也由说教型转到了情境型。2•促进了家庭、学校、社会的精神文明建设对中职学前教育专业的学生來说,良好的学习生