“传帮带”工作总结

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1、“传帮带,工作总结“传帮带”既是我校的优良传统，乂是我们同组教学管理的重耍组织形式。在过去的一年里，为了适应新时期教学工作的要求，我认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使"传帮带"教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年”传帮带"教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。一、认真备课。在教学上，有疑难问题迅速请教周围的教师。做到先备课，然后跟班

2、听课，课后进行二次备课，修补教案，备课做到三备，即备学牛，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进的教学方法，每堂课都在课前做好充分准备。二、增强上课技能，提高教学质量突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易于接受.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。三、促进教师队伍的成长为了帮助新教师尽快成长起来，在带教期间，师徒共同备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，督促备课后记的写作。师徒间互相听课，我开放课堂，让我们李轶随时可以走进我的课堂

3、；同时也常放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后指导。认真听取新教师的开课设想，对其初稿的可操作性做出评价外，再稿时述对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵。在2007-2008（上）的“传帮带”活动中，我能够做到：（1）指导李轶老师制定工作计划。（2）指导李轶老师工作的各个环节、传授自己的工作心得。（3）常常听李轶老师上课，每节课都必须与李轶老师交换意见。（4）指导李轶老师进行课改和科研。（5）开放自己的课堂、公开自己的教案本与学生练习本。（6）全面关心李轶老师的工作、学习、生活和思想。（7）加强

4、与相关班主任和学生联系，了解李轶老师的工作情况，指导李轶老师及时调整工作目标和工作方法。经过“传帮带”工作，受益最多的莫过学校最年轻的教师，各项工作都有改善，使自己尽快成长起来，因为还有很长的路要走，新的一年必将更加努力。”传帮带“工作可以促进教师的团结与融合，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。