[精品]浅谈中考英语语法复习的几点体会

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1、浅谈中考英语语法复习的几点体会浅谈中考英语语法复习的几点体会摘要：众所周知，在中国这样一个非母语学习环境中学习英语这门外语，不可能不学习语法。但在新课程改革下的今天，有些教师片面强调语言的交际运用能力而置英语语法教学于“鸡肋”位置。面对语法复习，老师一团乱麻，学生一头雾水。本文就怎样解决这一问题结合本人的教育实践，总结英语语法复习的方法与策略。关键词：语法复习重耍性计划方法又是一年中招至，各校考前复习正如火如荼地进行。而语法复习在整个复习过程中是至关重要的一个环节。许多老师意识到语法教学方法的枯燥并想改变，但却不知怎样改变，从哪里入手？学生则更是头疼。怎样

2、计枯燥，繁琐的语法复习在短期内取得最好的效果？本人经过几年的摸索，浅谈一下中考英语语法复习的几点体会：一.教师应摆正语法教学的位置,明确目标，制定计划。总复习的目的任务就是使已学的纷繁知识系统化、条理化，让学生心里有一棵语法之树。复习旧知识，并不是简单再现和机械重复、面面俱到、题海战术。打乱仗的结果是学生感觉乏味，学习效率下降，形成两极分化。这就要求我们课前必须深入钻研教材，吃透大纲和考纲。做到“以纲为本，有的放矢”。所以我们要紧紧抓住考纲要求掌握的词法和句法，围绕重难点进行归纳总结，制定出系统的复习计划，侧重讲解知识的重点，考试的热点和学生的弱点。连点成

3、线，以点带面，提擎纲领，让学生对考点了然于心，真正做到“好钢用在刀刃上。”二•注意复习方法的多样性。一提复习课，人们会想到大量的练习题・。老师不辞辛苦的出题，判题，把自己投入到题海里。这样的工作方法使得老师觉得疲惫不堪,效果不尽人意。于是抱怨学生不够投入、不够聪明。对于学生来说这种做法会使他们失去兴趣、厌烦学习、甚至放弃这门功课。针对以上的种种现象，我尝试了一些新的方法，颇受学生的欢迎，并且效果不错。（一）传统的好方法不可丢：背诵仍然是一种行之有效的方法背诵在我国这样的非英语国家，特别是广大的农村，仍然是一种行之有效的方法。MemoryistheMothe

4、rofthinking.记忆是思考之母。学习数学，要记忆公式；学习历史，要记忆年代；学习化学，要记忆元素；同样，学习英语，要记忆语法。可以说，记忆背诵是学习任何一门学科的必经Z路。在中学阶段，同学们接触的语法知识非常多，甚至是可以享用一生的。因为它的多，常常给人错综复杂繁冗的印象，记忆背诵起来常常是“剪不断，理还乱”O其实语法记忆也有规律性，就是在头脑中形成一个完整的知识框架将语法点分类串起來，而不是零零散散一盘沙。这里所说的背诵不是“死记硬背”的“背”，是在理解的基础上，并能在此基础上灵活运用所学语法知识。只有“死去”才能“活來”。学生还可以根据所掌握的

5、语法知识，凭直觉自然而然地识别和理解句了，并生成新的语言。这可谓：“书读百遍，其意自现。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”（二）激发学生兴趣，提高学生的学习积极性苏霍姆林斯基则指出：“学习兴趣是学习活动的重要动力。”有些同学觉得英语语法“食之无味”，可是不管大考、小考，语法又是必考，所以“弃Z可惜”。其实这种心理完全没有必要，培养对语法学习的兴趣至关重要。除了课堂上接受英语教学，听英文歌曲、看美国大片是同学们接触英语的主要途径，这也是学习、娱乐一举两得的好法子。我们还可以用图画、地图、图表、卡片、模型、简笔画等直观教具使学牛直接用外语思维，并增加学&使用英

6、语的机会，学纶的视觉、听觉和动觉器官都可参加活动，教学过程变得生动、形象、直观，容易引起和保持学生的学习兴趣，最大限度地调动学纶学习的积极性。而其中简笔画是一种方便、易行、适用性广、效果甚佳的教学技巧。由于简笔画不受物质条件限制，尤其在乡村初中更为实用。比如：我们在教other^another、theother>theothers时,我们用几个圆圈就可以很好地将它们区分出来:OSone…theotherOOOO•…anotherOOO・・・theothersOOO・••…others（三）与其他学科相结合农村学生因为各种方面的原因，有相当一大部分的学生对英

7、语不感兴趣，而其他学科却学得不错。那我们就得用“迂回包抄”的迁移法，使学生对英语产生间接兴趣比如，当学到bemadeof和bemadefrom这两短语时，我的解释为bemadeof为物理变化即看得见原材料，而bemadefrom为化学变化即看不见原材料。在教学方位介词inonto时可以结合数学用图表的形式来表达：这样可以让那些缺腿生眼前一亮，精神顿时振奋起来：英语还可以这样学？三、查漏补缺，适当增加练习量Practiceisthemotherofmastering练习是掌握之母。中国古代伟大的教育家孔子有睿语：学而吋习之，不亦说乎？说明练习在学习过程中的重

8、要性。做语法练习有“三忌”O一忌多，盲目地做大量的练习反而会事倍功