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时间:2019-11-20
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1、六年级小考语文必考知识点总结 六年级的学生很快就要参加小考对于语文这一学科来说做好知识点知识点总结是提高成绩的关键小编为大家力荐了六年级小考语文必考知识点梳理给大家作为参考欢迎阅读 给文章分段(归并法) 1、按时间顺序分段 2、按地点变换分段 3、按事情发展顺序分段 4、按事物的内容性质分段 概括段落大意 1、学会摘句法: A、总分结构的段落概括段意抓住总写句 B、承上启下的过渡句其中“承上”部分往往是上一段落的段意“启下”部分往往是下一段的段意 C、要摘录几句才能概括段意时要对句子作适当压缩 2
2、、采用层意归并法(层与层之间是并列关系) 3、选取主要意思在一段中写到几个内容其中有主要内容也有次要内容在概括这类段落的段意时就要对这些内容进行“筛选”选取主要内容作为段意删去次要内容 概括文章主要内容 1、用课题发展法概括文章主要内容 2、抓重点段概括文章主要内容 3、用段意归并法概括文章主要内容 掌握部分标点符号的用法 1、句号(): 陈述句的末尾停顿用句号如:请你稍等一下 2、问号(?): 问句末尾的停顿 3、感叹号(): 感叹句末尾的停顿如:这儿风景真美啊 4、逗号(): 一句
3、话中间的一般性停顿如:他来了又走了 5、分号(;): 一个句子中并列的分句之间用分号如:池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡 6、顿号(、): 句子中并列关系的词语之间用顿号如:长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流 7、冒号(:): 表示提示性话语之后的停顿提起下文表示后面还有话要引起注意如:她说:“我明白了” 8、引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法: 1)表示直接引用引用别人的话或书刊等的话如:她说:“我明白了”或:楼的前面挂
4、着“镇隆中心小学”的牌子 2)表示强调引起注意如:设计了一种“人”字形线路 3)表示意思否定如:只有怕死鬼才乞求“自由” 注:引号里还要用引号时外面一层用双引号里面一层用单引号如:他问老师:“老师‘置之不理’的‘理’字意思?” 9、省略号(……):省略号有三种用法: 1)表示引文内容的省略如:我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段心里很感动 2)表示例举事物的省略如:动物园里有白熊、大象、猴子…… 3)表示话没说完如:指导员伤心地说:“我没有把你们照顾好你们都瘦得……” 4)表示声音断断续续如:“我嘛……缝缝补补……
5、风吼得这么凶真叫人害怕” 10、书句号(《》): 表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候这些名称应用上书名号如:昨天我读了《林海》这一课还看了《惠州日报》和《西游记》 11、破折号(——): 破折号有三种用法: 1)、表示解释说明如:我永远忘不了那一天——1952年10月12日 2)、表示意思的递进或转折如:每个窗子里都透出灯光来街上飘着一股烤鹅的香味因为这是大年夜——她可忘不了这个 3)、表示声音延长如:“嘟——”火车进站了 认识修饰句子的方法 1、比喻 常用的比喻词有“好像”“犹如”“
6、仿佛”等有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词 如:我们是祖国的花朵 比喻句的特点是:本体和喻体有些相似并且本体和喻体是不同类的所以有比喻词的句子不一定就是比喻句如:小花长得好像她妈妈(X) 2、拟人 把物当作人来写使物像人一样 如:青蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物 3、夸张 故意对事物进行夸大或缩小地描述 如:(夸大)飞流直下三千尺疑是银河落九天(缩小)在巴掌大的牢房里他照样锻炼 4、排比 把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的
7、句子排列在一起 如:这庄严的宣告这雄伟的声音传到长城内外传到天山南北传到白山黑水之间传到大河长江之南使全国的人民心一齐欢跃起来 5、设问 自问自答 如:海底是否没有一点儿声音呢?不是的 6、反问 无疑而问问而不答答案暗含在问话中 如:毒刑拷打算得了什么? 7、疑问 提出问题 如:今天你去图书馆看书? 猜你喜欢: 1.六年级小考语文知识点总结 2.小学六年级语文小考题及答案 3.六年级小考语文复习试题 4.六年级语文小考复习题 5.六年级小考卷语文试卷 6.六年级语文小考测试卷及
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