六年级小考语文必背知识点归纳通用版

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1、六年级小考语文必背知识点归纳通用版    语文学习是一个潜移默化、厚积薄发的过程所以要六年级参加小考的学生平时要做好知识点归纳这样在考试中才会获得一个好成绩小编为大家力荐了六年级小考语文必背知识点总结给大家作为参考欢迎阅读    一、字词:    1、中学毕业以后他来到北京投奔(bèn)叔叔想学一技之长    2、虽然他失去了物质上的享受但是他没有麻痹(bì)自己而是积极地寻找新的起点    3、犯错误时不能想着一味地包庇(bì)孩子而是应该好好地教育他    4、经过一段时间的沉寂之后他终于迸(bènɡ)发了不仅在考试中取得了

2、很大的进步而且变得谦虚、真诚了    5、他不好好工作经常奴颜婢(bì)膝地巴结上司真让人瞧不起    二、文学常识积累:    (一)、黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白    故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽唯见长江天际流    1、这首送别诗不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别可以说是表现一种充满诗意的离别    2、诗中点题的一句是:“故人西辞黄鹤楼”    3、“烟花三月下扬州”清人孙洙誉为“千古丽句”    4、李白还写过一首《赠孟浩然》:“吾爱孟夫子风流天下闻红

3、颜弃轩冕白首卧松云”(两首可以一起比较记忆)    (二)、古朗月行唐李白    小时不识月呼作白玉盘又疑瑶台镜飞在青云端    以“白玉盘”、“瑶台镜”作比生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱使人感到非常新颖有趣“呼”、“疑”这两个动词传达出儿童的天真烂漫之态    一、字词:    1、由于人们的滥捕滥杀野生动物的数量逐年锐减有的甚至已经濒(bīn)临灭绝了    2、那段时间他写了很多针砭(biān)时弊的文学作品    3、我们都屏(bǐnɡ)气凝神静静地等待最后的决定    4、“摒(bǐnɡ)弃那些成见这样才能合作

4、愉快”经理真诚地说    5、法国大革命始终重复着复辟(bì)的循环    二、文学常识积累:    (一)、绝句唐杜甫    两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船    1、这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的共写绝句四首本诗是其中的第三首描写了草堂门前浣花溪边春景本诗由两联工整的对偶句组成前两句写的是动景首句是近景;次句是远景    2、后两句写的是静景前两句两个动词是“鸣”“上”后两句是“含”“泊”一动一静第三句是远景“含”字运用拟人手法十分贴切生动;“千秋”点出时间的久远更显出其静第四句是近景“泊”

5、停泊着但这停泊的是将要驶往东吴的船静中包含着动;“万里”点出空间的辽阔    3、杜甫被成为“诗圣”他的诗被称为“诗史”    (二)、绝句唐杜甫    迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯    1、“迟日”即春日语出《诗经?豳风?七月》“春日迟迟”这里用以突出初春的阳光以统摄全篇    2、第三句诗人选择初春最常见也是最具有特征性的动态景物来勾画生动的描写使画面更加充满勃勃生机春意盎然还有一种动态美杜甫对燕子的观察十分细致“泥融”紧扣首句因春回大地阳光普照才“泥融”    3、第四句是勾勒静态景物这也和首句紧相照应因为“

6、迟日”才沙暖从景物的描写来看和第三句动态的飞燕相对照    一、字词:    1、海上的波(bō)涛很大很容易着(zháo)凉的还是披上一件外套吧    2、菠(bō)菜是一种很有营养的蔬菜你可以尝试一下其实并不是像你想的那样难吃    3、“你对待什么事情都这么淡薄(bó)啊?一点都不热情一点积极性都没有”老师严肃地说    4、周边的码头可以停泊(bó)100只货船左右    5、现在都提倡用母乳哺(bǔ)育孩子    二、文学尝试积累:    (一)、春夜喜雨唐杜甫    好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声野径云俱黑

7、江船火独明晓看红湿处花重锦官城    1、这是描绘春夜雨景表现喜悦心情的名作    2、“随风潜入夜润物细无声”这用的是拟人化手法    3、本诗是按这样一条情感思路来构思行文的:即盼雨——听雨——看雨——想雨    补充:(二)、黄鹤楼送孟浩然之广陵    故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州    孤帆远影碧空尽唯见长江天际流    11、这首诗是(唐)代诗人(李白)所作    12、从诗中可以看出事情发生的时间是(三月)地点是(黄鹤楼)被送的人要去的地方是(扬州)    13、诗中有关叙事的诗句是(故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州) 

8、   14、诗中借景抒情、抒发诗人与朋友之间依依惜别的诗句是(孤帆远影碧空尽唯见长江天际流)    15、选出下列对诗歌赏析正确的一项是(C)    A、“故人”即自己故乡的人    B、“烟花三月”是指在三月的某一天诗人一边燃放烟花一边为朋友送行    C、前

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