欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:46023804
大小:70.12 KB
页数:5页
时间:2019-11-20
《xx寒假社会实践活动总结(中学生)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、xx寒假社会实践活动总结(中学生) 【1】 回到家的前两天我顾不上好好休息把家里从里到外地打扫整理了一遍紧接着就开始我的辅导生涯了 我把他们的寒假作业本看了一遍心理大概先有个底我发现他们现在的寒假作业与我当时的寒假作业没多大的变化自己以前做过的作业现在只是要帮他们再稍微辅导一下而已这让我对自己更有信心了加油 我把两个人安排在一起做作业这样就可以节约点时间而且气氛不会太闷当然着并不是一件容易的事玩是小孩子的天性这种天性是不会随意旧能被抑制的于是我只好拿出“师严”再用老爸老妈的旨意来压他们威逼利诱之
2、下他们也只好乖乖就范了 在辅导过程中我着重采用了“启发”式辅导所谓“启发”式辅导就是当他们在做语文是遇到不懂的绳子或者是忘记了字的写法我便会跟他们说一个相似的字让他们对着一个相似的字进行“包装改换”例如去掉该字的偏旁换上另一个部首是其字改头换面成为正确答案我认为这种方法有利于让他们不仅能够认识到更多的字词也能对学过的知识进行巩固采用联想记忆法辨别相同点与不同点;把两个不同的字或词联系起来这样就不容易忘记了同时还能够引发他们通过自我思考来获得正确的答案一举两得 在教他们做数学的时候我采用“先总后分”方法我先帮
3、他们分析解题思路逐点突破然后我再让他们自己想一遍以及作出答案当遇到类似的提是我会让他们重温之前浆果的习题理清思路慢慢做这种情况在做应用题特别是解方程是经常碰到不我这也算是给自己作复习因为刚碰到题时觉得很面熟但有时竟也要想很久有些甚至要向同许业求救感觉自己挺失败的都怪自己当初没有好好地听课以后啊我可不敢再马虎行事了 辅导英语的时候就好办多了毕竟这是自己的专业而且他们两个英语都学得不错但我发现年纪较小的那一个基本功打得还不够牢我着重纠正他们的一些发音并教他们一些背诵的技巧我让他们对于需要背诵的短文要多读所谓熟能生巧嘛
4、接着在短文意思弄清了的基础上在一句句翻译过来用中文背英文毕竟中文我们更熟悉 寒假即将结束我的家教任务也就到此为止了这次家教活动中我也学到了不少最大的收获就是耐性未来要走的路还很长要想实现理想那就让我们继续奋斗吧加油 【2】 寒假既是大家放松的时候走亲戚、着新衣、领压岁钱;同时寒假也是自我学习增长见识的最佳时机精品学习网初中频道为大家准备了寒假社会实践活动总结希望能够切实的帮助大家 一、活动目的: 走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事增强社会责任感培养并提高社会交往、组织管理、分
5、析思考、实践创新能力 二、活动主题: 深入社会、了解社会、增强社会责任感尽情展示“辽油一高”的风采 走进社区开展社区服务活动自主参加社会公益活动进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力 三、活动时间:寒假 四、活动内容: 1、参与社区管理协助社区出墙报、普法宣传进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾; 2.清理社区内墙面上张贴的广告; 3.为社区居民分发报纸; 4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事; 5.收集社区废品卖掉处理,将挣
6、的钱用于社区公共建设.为社区买几盆花 6.开展绿色环保活动在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动;开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议;对本地区水环境污染的调查、分析和建议等 7.开展读书学习互助活动帮助和指导社区内的小学生开展读书学习 五、活动心得: 通过服务社区的活动使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点继而萌生亲切感、自豪感并懂得爱惜、保护它们;留意社区中人们关注、谈论的问题并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决从而掌握基本的服务社区的本领形成建立良好
7、生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往、合作懂得理解和尊重形成团队意识和归属感增强服务意识和责任感自觉地从身边小事开始关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题并养成随时随地保护环境的意识和习惯 【3】 劳动是中华民族的优良传统美德我们作为21世纪中学生有着较高的文化素质应当积极参加劳动于是在初中生活的最后一个寒假我们九(2)班的集体团员们进行了社会实践活动 我们在社区里清扫垃圾发送宣传单希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识天早早的我们几个团员就集合到了一起一切准备就绪后我们分组进行实践
8、活动我们一边捡街道上的垃圾一边给路人发自己印的宣传单虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上但是我们毫不气馁把它们一张张的捡起来然后追上丢弃它的行人告诉他们说:“这是有关环保的宣传单希望您能认真地看一下为保护环境献一份力谢谢”听了我们的话后他们都欣然接受了这是我们倍感信心更加努力的进行社会实践活动 我们的举动迎来了许多行人们的
此文档下载收益归作者所有