有关读书节手抄报图片

《有关读书节手抄报图片》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、有关读书节手抄报图片　　　　通过读书节活动开展和先关手抄报的制作我们要懂得要用平常心对待读书把读书当成自己的习惯下面是百分网小编整理的有关读书节手抄报图片希望大家能喜欢　　　　有关读书节手抄报图片图5　　　　读书的名言　　　　知识主要是靠主动抓出来的不是靠教出来的钱三强　　　　学而不厌诲人不倦孔丘　　　　欲速是读书第一大病功夫中在绵密不间断不在不速也陆珑[清]　　　　不积跬步无以至千里;不积小流无以成江海荀况　　　　学而时习之不亦悦乎孔丘　　　　倘能生存我当然仍要学习鲁迅　　　　热爱书吧这是知识的泉源高尔基　　　　我读书越多书籍就使我和世界越接近生活对我也变得越加光明和有

2、意义高尔基　　　　书籍是在时代的波涛中航行的思想之船它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代弗·培根　　　　徐特立的读书故事　　　　徐特立出生在1877年青年时期他就酷爱读书认为读书可以“明人生之理明社会之理”18岁时为了谋生他在做医生还是当塾师之间选择了后者从此开始了“一生都教书”的道路然而他白天教学生读书晚上自己还要去拜先生学本领因为“自己明理了”才能“把所明之理教给学生”　　　　徐特立读书时很讲究方法积累了一套自学经验20岁的时候他准备读八股文参加那时候的科举考试有一次他步行80里路跑到长沙城里拜访有名的陈云峰先生想请陈举人看看自己的八股习作写得怎样老举人看过他的八

3、股文下了一个评语：尚有“一隙之明”接着问他：为什么不读书而要读八股?陈举人耐心地告诉徐特立：明清科举考试制度所规定的八股文形式死板是束缚人们思想、维护封建统治的工具半年之后徐特立又去拜访陈云峰陈举人这次送给他一把扇子并在扇面上题写了一段话：“读书贵有师尤贵有书乡村无师又无书但书即师耳张之洞《书目答问》即买书之门径《輶轩语》即读书门径得此二书终生受用不尽”徐特立非常高兴马上跑到书铺买了《书目答问》和《輶轩语》带回家当做自学指南以后他再也不做八股文了而把“读书贵有师尤贵有书”牢记在心后来往事时徐特立很有感触地说：“我一生知道读书的方法就得益于那位举人先生”　　　　读古书很费时

4、间和精力徐特立从不贪多他遵循着两条原则：一是“定量”一是“有恒”比如《说文解字》中部首有540字他每天只读两个计划一年读完他认为光贪多不能理解和记忆读了等于不读他在教中学生的时候也是这本书要求学生每天课余记一字两年学完有些学生偏要星期六同时学6个字结果到默写的时候多半人都写不出来他说这就是“不按一定分量、不能保持经常学习的害处”　　　　“不动笔墨不读书”是徐特立的一句名言在湖南一师教书的时候他发现一般学生都存在这样一个问题：阅读时贪多求快不求甚解他就把自己长期刻苦自学得到的经验介绍给大家他认为不怕书看得少只怕囫囵吞枣不消化他教育学生读书要注意消化要学会思考并评定所读的书的

5、价值他教给学生读的时候要标记书中的要点要在书眉上写下自己的心得体会和意见还要摘抄自己认为精彩的地方这样读书读一句算一句读一本算一本那时他的学生中实行这种方法最坚决、最有成绩的是毛泽东他几年中就写了几网篮的读书札记文学和思想修养水平提高很快　　　　徐特立读《联共党史》的时候开始书店只出了上册他就买了一本阅读后来听说有了苏联版本的上下册他就借了下册抄读因为是节抄就要做详细分析后再抄结果他对于《联共党史》下册的了解比上册深刻于是他再回来把上册节抄一次由此他又得出了一个结论：买书不如借书读书不如抄书全抄不如摘抄　　　　1919年43岁的徐特立已经是一位在湖南省颇有声望的教育家了但

6、是当他得知蔡元培、李石曾等教育家发起了留法勤工俭学运动时又积极地加入了这个行列许多人表示惊讶但是徐特立是慎重考虑后才决定的勤工俭学的宗旨是“勤于工作俭以求学以增进劳动者之知识”徐特立很赞赏这个宗旨他说：“我今年43岁不觉就到44、45一混60岁就来了到了60岁还同43岁时一样无学问这17年岂不枉过了日子?这17年做的事情岂不全无进步了?到了60岁时后悔那更迟了何不就从今日学起呢?”于是他放下教师的架子以一名普通的老年学生的姿态和青年们一起奔赴法国去学新知识、新本领了