幼儿园小班手指律动教案范文

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1、幼儿园小班手指律动教案范文　　　　小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅让孩子们五个手指点点、敲敲让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性下面是小编分享的幼儿园小班手指律动教案的相关教案老师们快来看看吧　　　　【教材分析】　　　　手指谣它是能为孩子提供可操作的内容可以锻炼孩子双手的精细动作同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性从而开发了孩子的智慧小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅让孩子们五个手指点点、敲敲让孩子们这样的游戏中

2、发展手的灵活性　　　　【活动目标】　　　　1、感知每只手有五个手指喜欢用手指做游戏　　　　2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作　　　　【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》　　　　【活动过程】　　　　一、情景导入：认识自己的小手　　　　小朋友我们伸出你们的小手我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧　　　　小手小手拍拍我的小手伸出来　　　　小手小手拍拍我的小手藏起来　　　　小手小手拍拍我的小手举起来　　　　小手小手拍拍我的小手放腿上　　　　小朋友《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来看看我们的小手有

3、几个指头　　　　师：对我们的小手有五个手指让我们一起来数一数吧　　　　二、学习儿歌并进行手指游戏　　　　(一)欣赏儿歌理解内容　　　　1、教师边念儿歌边做手指游戏　　　　我们的手指可以跟我们做游戏今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)　　　　2、请小朋友们再来听一遍听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?　　　　(二)学习边念儿歌边进行手指游戏

4、　　　　1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏　　　　刚刚我们已经听过了儿歌也看了手指游戏我们再来听一遍会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏　　　　2、幼儿表演儿歌　　　　先集体后个别(教师做适当的帮助)　　　　3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏　　　　三、小结提升　　　　今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》可以一边念一边拍有空的时候我们可以自己念一念拍一拍也可以找好朋友一起玩在家里也可找爸爸妈妈一起玩我们还有很多有趣的手指游戏呢下次老师带我们小朋友再来玩　　　　附儿歌《手指歌

5、》　　　　一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)　　　　两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)　　　　三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)　　　　四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)　　　　五个手指拍拍拍(双手对拍)　　　　在上完课后小朋友没有事做就显得有点不安分如果学会一点简单的小游戏让他们做做效果肯定非常好几个宝贝手指谣俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”对于婴幼儿来说手指

6、的活动是大脑的体操活动的是手得到锻炼的是大脑手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益其实手指谣并不难想要宝宝高兴起来也不难只要你想学就很简单　　　　1、一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)　　　　2、小手拍拍小手拍拍

7、小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来(伸出你的食指)眼睛在里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里(指你的眼睛)用手指出来(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位比如鼻子嘴巴等等这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位让他增强自己的身体意识　　　　3、大拇哥二拇弟中鼓楼四兄弟(唱大戏)小妞妞(抓住孩子的小手边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停

8、顿突然把手伸到孩子脖劲处咯吱一下以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)　　　　4、黄老先生有块地黄老先生有块地咿呀咿呀哦他在田边养小鸡(两手拇指食指相对其他手指握拳上下做啄状)咿呀咿呀哦唧唧唧唧唧唧唧唧唧唧唧唧唧唧黄老先生有块地咿呀咿呀哦他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背上下扇)咿呀咿呀哦嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎黄老先生有块地咿呀咿呀哦他在田边养小羊(两手放头顶伸出拇指食指其他手指捏拳)咿呀咿呀哦咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩黄老先生有块地咿呀咿呀哦他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴其余四手指做扇