《好饿的小蛇》幼儿园小班教案

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1、《好饿的小蛇》幼儿园小班教案　　　　【背景分析】　　　　《好饿的小蛇》故事内容简单画面形象有趣故事中很多拟声词啊呜、咕嘟的反复出现使故事充满了趣味性小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子适合小班孩子的模仿与表演整个教学活动以游戏贯穿始终教师牢牢抓住故事形象———小蛇饿、贪吃的特点引导小班孩子用自己能够理解的方式去感受小蛇的滑稽体验小蛇的贪吃模仿小蛇的稚笨与好玩并支持幼儿用简短的词语、短句去描述自己观察到的内容及表述自己的猜测与想象强调发生在小蛇身上的一系列的有趣事件所带给孩子们的童真与童趣让孩子真正地融入到故事情境中最终体验到趣味阅读的快乐

2、　　　　【活动目标】　　　　1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣　　　　2、乐意和老师一起讲故事有初步的想象力　　　　3、在理解故事内容的基础上大胆表现故事中的拟声词感受故事的童真童趣　　　　4、学说短句：我吃了***水果我变成了***蛇【活动准备】　　　　自制《好饿的小蛇》大图书一本flash课件【活动重点】　　　　学习用恰当的词汇描述所观察到的物体的颜色与形状　　　　【活动难点】　　　　大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象体验模仿小蛇的乐趣　　　　【活动的教育价值】　　　　第一符合了小班年龄段孩子阅读的共同特点如：画面图像简单色彩丰

3、富形象鲜明；故事角色突出、人物不多、特征明显故事情节简单、有趣等　　　　第二作品具有特别个性那就是作品充满了幼儿天真的趣味想象天马行空小蛇吃什么水果肚子就会变成什么水果的模样最后一口把苹果树吞下去了身体出奇地变成了一个树这跟小班孩子的生活经验、认知特点、思维特点完全匹配　　　　【活动过程】　　　　一、出示制作大书的封面引导幼儿猜测激发幼儿的兴趣　　　　提问：教师：今天老师带来了一个好听的故事名字叫《好饿的小蛇》　　　　封面上有什么这条小蛇长什么样看看它在什么地方（引导宝宝观察小蛇背后的小树林）猜猜它会干什么呢　　　　1、出示小蛇吃东西的

4、图片引导幼儿进行猜测　　　　2、提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么（引导幼儿发挥想象力大胆猜测）　　　　二、教师逐页讲述故事引导幼儿初步想象　　　　1、出示图书（有一条小蛇）讲述：一天一条好饿的小蛇扭来扭去在树林里散步　　　　以小蛇的口吻说：我好饿好饿啊！我可以吃点什么东西呢老师学小蛇扭啊扭的去找东西吃　　　　2、翻书：讲述：好饿的小蛇扭来扭去在散步小蛇发现了什么谁能用好听的话说说是怎样的苹果（教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的）你猜猜好饿的小蛇会怎样呢　　　　3、翻开吃下苹果的小蛇的图片：啊呜咕嘟啊—真好吃苹

5、果儿去了呢谁来指一指（请幼儿来指一指画面）说一说苹果去了小蛇的肚子变成什么样了（教师语言指导：小蛇啊…呜一口咕嘟一下把苹果吞（念这个字的时候略慢、强调一下并理解吞的意思）到肚子里去了通过提问、模仿幼儿集体学说短句：啊呜——咕嘟啊真好吃教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴把嘴巴张得圆圆、大大的模仿小蛇吞苹果的动作）　　　　（评析：关于小蛇吃了苹果的猜测对于本次活动起到直接影响对后面的各种水果的猜测会起到引领与借鉴的作用所以教师让孩子多观察一下画面包括语言上的提示：这是一种什么水果呢什么水果是圆圆的有柄的什么水果吃起来甜甜的、脆脆的……孩子很顺

6、利地猜出苹果以后教师马上揭晓答案给予孩子猜测成功的肯定与表扬激励其他孩子猜测的积极性然后把吞了苹果的小蛇亲热地称呼为：苹果蛇为后面关于小蛇其他有趣称呼做好铺垫）　　　　4、翻书：讲述：第二天好饿的小蛇扭来扭去在散步它发现了什么什么颜色的香蕉你猜猜好饿的小蛇会样（教师帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的）　　　　5、翻开吃下香蕉的小蛇图片：啊呜咕嘟啊—真好吃香蕉到儿去了小蛇的肚子像什么（请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作教师语言指导：小蛇啊…呜一口咕嘟一下把香蕉吞下去了……通过提问、模仿幼儿集体复习短句：啊呜——咕嘟啊真好

7、吃教师动作指导：鼓励幼儿想想香蕉是长长的所以要把嘴巴张圆圆的（如小鱼吸水泡的样子）把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里）（评析：关于香蕉的猜测相对比较简单一点所以这个环节教师将引导重点放在鼓励幼儿模仿小蛇进行吞咽香蕉的动作上通过张圆嘴巴、吸长长的香蕉、咕嘟吞咽进肚子的夸张、形象的表演让幼儿体验香蕉蛇的幽默与滑稽为后面体会故事趣味性做好铺垫）　　　　6、翻书：讲述：第三天好饿的小蛇扭来扭去在散步你们看它又发现了什么什么颜色的葡萄（教师帮助幼儿归纳：是圆圆的有些葡萄是紫紫的圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的真好吃）　　　　7、翻开吃下葡萄的小蛇图片：啊呜

8、咕嘟啊—真好吃葡萄到儿去了小蛇的肚子像什么（请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作教师语言指导：小蛇吃葡萄的时候因为葡萄一个一个很多小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下啊…呜一口咕嘟一下啊…呜一口咕嘟一下……把一大串的葡萄