小班音乐活动优秀教案设计

《小班音乐活动优秀教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小班音乐活动优秀教案设计　　　　小班音乐活动：小狗饿了　　　　小海螺幼儿园曹霞活动目标：帮助幼儿运用已有对小狗的经验感受理解歌曲尝试表现进一步激发幼儿喜爱小狗的情感活动准备：1、教学材料准备：歌曲《小狗饿了》录音“肉骨头”人手一份、大骨头一根2、幼儿经验准备：对小狗的特征与习性有所了解活动过程：一、经验交流、激发情感1、装扮角色、引发讨论关键提问：今天妈妈要夸夸能干的狗宝宝谁来说说狗宝宝有什么本领呀！小结：小狗会摇尾巴、闻味道、汪汪叫、啃骨头…本领可真大！2、合着音乐表现小狗不同的动态二、讲述故事、感知歌曲1、通过故事理解歌词关键提问：猜猜小狗丁丁

2、饿得样肚子饿得咕咕叫办呀看见肉骨头小狗会干什么3、教师以歌词小结进一步熟悉歌词三、尝试表现、巩固体验1、鼓励幼儿伴随音乐尝试大胆表现歌曲2、在音乐伴奏下尝试演唱3、游戏：找骨头　　　　小班音乐活动：《袋鼠》　　　　活动目标：　　　　1、通过反复感受初步掌握音乐和动作的关系音乐和角色形象的关系　　　　2、会听音乐做游戏体验角色游戏的快乐能遵守游戏规则　　　　活动准备：　　　　录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、　　　　幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应　　　　活动过程：　　　　一、开始部分　　　　1、练声　　　　A：1313∣5—

3、∣5353∣1—‖　　　　小猫怎样叫喵呜喵呜喵！4321∣5—∣5432∣1—‖　　　　小猫怎样叫喵呜喵呜喵！　　　　B：1313∣55.∣5353∣11.‖　　　　小猫怎样叫呀喵呜喵呜喵呜！　　　　4321∣55.∣5432∣11.‖　　　　小猫怎样叫呀喵呜喵呜喵呜！　　　　2、听音乐游戏　　　　A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏　　　　B——低沉缓慢的旋律：　　　　幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动　　　　A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态　　　　3、出示袋鼠图片激发活动兴趣　　　　“小朋友的歌

4、声吸引了许多小动物你们看谁来了”（袋鼠）　　　　“还有谁来啦”（袋鼠乖乖）　　　　4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好　　　　二、基本部分　　　　1、感受旋律　　　　（1）在录音磁带的背景音乐下袋鼠向全班小朋友问好说明自己的来意　　　　“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小朋友一起上课我和我的乖乖也想来玩一玩你们欢迎我们”　　　　“小（一）班的小朋友你们好！”（幼儿向袋鼠问好）　　　　（2）老师以袋鼠的身份范唱歌曲幼儿初步感受歌曲　　　　“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢这个礼物是一首好听的歌曲你想听”　　　　（3）提问歌

5、曲内容幼儿泛说　　　　“歌曲里唱了些了什么”　　　　（4）教师清唱歌曲幼儿再次感受歌曲　　　　“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的我们再来仔细听一听”　　　　（5）教师提问教师用歌句总结回答帮助幼儿记忆歌词　　　　A：袋鼠妈妈有个什么　　　　B：袋袋里面装着什么　　　　C：妈妈和乖乖怎样　　　　（6）教师与幼儿听音乐唱歌教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词　　　　2、歌表演　　　　（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣　　　　“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟何老师也想来做一次袋鼠妈妈可是谁来做我的乖乖呢”　　　　（2）教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖（双手抱住

6、老师的脖子双腿环绕于老师的腰部）　　　　（3）引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱（如亲吻等动作）　　　　3、亲子游戏　　　　“今天小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏请你快快找到自己的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）　　　　4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应　　　　“游戏的时候何老师听见了一个声音你们听见了”（教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B）　　　　“大灰狼来了办”（蹲下不能动家长要保护好自己的乖乖等大灰狼走了才能动）　　　　4、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出

7、相应的动作反应　　　　“仔细听音乐旋律大灰狼来了千万不能动否则要被大灰狼捉走的要等大灰狼走了才可以动”　　　　A：歌曲《袋鼠》旋律亲子快乐歌表演　　　　B：低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动　　　　A：回复《袋鼠》旋律亲子快乐歌表演　　　　三、结束部分　　　　带幼儿去室外游戏——活动结束　　　　“太阳公公也想和我们一起做这个游戏我们去太阳公公那吧”　　　　幼儿园小班音乐活动：夏　　　　幼儿园小班音乐活动：夏　　　　活动目标：　　　　1、学唱歌曲《夏》能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”　　　　2、用拍节奏的方法掌握

8、歌曲节奏　　　　3、能注意倾听同伴与教师的歌声较协调一致地唱歌　　　　活动准备：　　　　1、初步了解夏天的气候特征和自然现