关于学习读书的格言

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1、关于学习读书的格言　　1、敏而好学不耻下问——孔子　　2、业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随——韩愈　　3、学而不思则罔思而不学则殆——孔子　　4、知之者不如好之者好之者不如乐之者——孔子　　5、三人行必有我师也择其善者而从之其不善者而改之——孔子　　6、兴于《诗》立于礼成于乐——孔子　　7、己所不欲勿施于人——孔子　　8、读书破万卷下笔如有神——杜甫　　9、读书有三到谓心到眼到口到——朱熹　　10、立身以立学为先立学以读书为本——欧阳修　　11、读万卷书行万里路——刘彝　　12、黑发不知勤学早白发方悔读书迟——颜真

2、卿　　13、书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲——于谦　　14、书犹药也善读之可以医愚——刘向　　15、少壮不努力老大徒伤悲——《汉乐府长歌行》　　16、莫等闲白了少年头空悲切——岳飞　　17、发奋识遍天下字立志读尽人间书——苏轼　　18、鸟欲高飞先振翅人求上进先读书——李苦禅　　19、立志宜思真品格读书须尽苦功夫——阮元　　20、非淡泊无以明志非宁静无以致远——诸葛亮　　21、勿以恶小而为之勿以善小而不为——陈寿《三国志》　　22、熟读唐诗三百首不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》　　23、书到用时方恨少事非经过不

3、知难——陆游　　24、问渠那得清如许为有源头活水来——朱熹　　25、旧书不厌百回读熟读精思子自知——苏轼　　26、书痴者文必工艺痴者技必良——蒲松龄　　27、读书百遍其义自见——《三国志》　　28、千里之行始于足下——老子　　29、路漫漫其修道远吾将上下而求索——屈原　　30、奇文共欣赏疑义相如析——陶渊明　　31、读书之法在循序而渐进熟读而精思——朱熹　　32、吾生也有涯而知也无涯——庄子　　33、非学无以广才非志无以成学——诸葛亮　　34、玉不啄不成器;人不学不知道——《礼记　　▲读不在三更五鼓功只怕一曝十寒

4、——郭沫若　　▲韬略终须建新国奋发还得读良书——郭沫若　　▲饭可以一日不吃觉可以一日不睡书不可以一日不读——毛泽东　　▲读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理　　▲读过一本好书像交了一个益友——臧克家　　▲聪明在于勤奋天才在于积累——华罗庚　　▲读书忌死读死读钻牛角——叶圣陶　　▲不怕读得少只怕记不牢——徐特立　　▲为中华之崛起而读书——周恩来　　▲与肝胆人共事无字句处读书——周恩来　　▲阅读的最大理由是想摆脱平庸早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨　　▲如果把生活比喻为创作的意境那么阅读

5、就像阳光——池莉　　▲时间就像海绵里的水只要愿挤总还是有的——鲁迅　　▲处处是创造之地天天是创造之时人人是创造之人——陶行之　　▲千教万教教人求真千学万学学做真人——陶行之　　▲伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的有一分劳动就有一分收获日积月累从少到多奇迹就可以创造出来——鲁迅　　【扩展阅读篇】　　【词语定义】格言格言是一个人机智之精华众人汇成的睿智.聪明人的智慧老年人的经验都在格言里面格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句从句法结构角度说格言是相对完整、相对独立的句子可以独立用来表达思想言简促人有美德如：「满招损

6、谦受益」《宋史·吴玠传》：「玠善读史凡往事可师者录置座右积久墙牖皆格言也」在内容上它是人生经验和规律的总结具有教育意义;在语言形式上简洁而精练因此格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系可以说只要是有教育意义的精练语句都可以称为格言只是谚语来源于民间无名氏之口或经众人加工而成而名言则大多数出于名　　人生格言　　人生就是学校在那里与其说好的教师是幸福不如说好的教师是不幸——海贝尔　　谁若游戏人生他就一事无成;谁不能主宰自己便永远是一个奴隶——歌德　　我们要把人生变成一个科学的梦然后再把梦变成现实——居里夫人

7、　　要体验人生就要把握现实相信现实——拉蒂特　　人的一生是短的但如果卑劣地过这一生就太长了——莎士比亚　　人生的道路有成千上万条每一条都要它各自的风貌　　路的好坏不在于崎岖多少只在于谁能最终达到目标——申宝峰　　不要抄近道否则会白跑不要绕远道否则会迟到　　不要走邪道否则会坐牢不要走黑道否则会挨刀　　不要只想要付出不能少不要急着要一定要戒躁　　不要求回报该到自然到不要急得到心静便无恼　　不要怕人笑看谁笑到老不要怕辛劳勤是传家宝　　不要怕摔跤起来是英豪不要怕阻扰继续挺起腰　　不要装知道不懂就请教不要放大炮说话要可靠　

8、　说话要想好办事要公道说到要做到不要瞎编造　　出名要趁早赚钱要靠脑该了就要了不爱就拉倒　　做人要地道才能步步高走就走正道好人有好报——申宝峰《人生悟》　　生命格言　　生命那是自然付给人类去雕琢的宝石——诺贝尔　　生命不等于是呼吸生命是活动——卢梭　　生命是一条艰险的峡谷只有勇敢的人才能通过——米歇潘　　生命如同寓言其价值不在与长短而在与内容——塞涅卡　　生命在闪光中现出绚