生命教育格言范文

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1、生命教育格言范文　　●人生的价值庸夫用享乐多少来衡量英雄用创业多少来计算　　●不图虚名讥讽随之消失多干实事荣誉不期而至　　●人生最要紧的不是你站在什么地方而是你朝什么方向走　　●人生不是螺旋上升就是原地画圈　　●人生是一把剪刀应该剪出最美的图案　　●人生并不都象蜜那样甜就跟大地并不只生长甘蔗一样　　●平直的生活淡而无味曲折的生活五味俱全　　●海风是咸的海雾是咸的海水是咸的我要在这咸的世界中酿造出甜蜜的生活　　●希望之树只有用诚实的土壤智慧的阳光勤劳的汗水积极而又稳步的培育才能结出硕果　　●花儿最理解的阳光和雨露的爱寒流

2、和风霜的恨　　●只有干涸的井没有断流的江河中两者的区别就在于爱不爱运动　　●即使春天来了卑污者的心田照旧是一片荒芜　　●假如生活给我苦果我将苦果酿成甜酒假如生活给我甜蜜我将甜蜜带给人间　　●也许能给人以力量,但一个人不能光靠来生活.　　●泪与汗都是湿而咸的喻两者所获的结果不同.泪为你带来痛苦,汗则为你带来进步.　　●只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路.　　●老是爱欣赏自己脚步印的人,只会在原地兜圈了.　　●把自己视为完人,就会感到被埋没的痛苦,把自己视为辊丝,就会感到自己的作用;把自己视为泥土,就会感到生活

3、中充满了甘露.　　●在生活的旅途中,最危险的不是悬崖悄壁,而是在如花似锦的坦途中因迷恋路旁风景而止步不前,或误入歧途.　　●睁着双眼,不等于正视现实.　　●人活着就应该象溪流似的寻路前进,无论如何不能让烦恼绊住自己的脚步.　　●勤奋的人,常把高山作平地,懒惰的人,常把平地当高山.　　●人活着,应该是由于自己的存在,而使用权别人生活得更美好.即使暂时做不到这点,那至少也不能成为别人前进道路上的障碍.　　●我向往大海,也热爱小溪.人应该象大海一样雄伟,象小溪一样纯洁.　　●我爱在这彩色的世界上生活,因此就应该为这彩色的世界

4、增添一片绿叶,红蕊,一滴露珠而奋斗终生.　　●请打开吧,那生命的书.在那空白的地方,标上你的注释.　　教育　　●上学以神听之学在骨髓矣;中学以心听之学在肌肉矣;下学以耳听之学在皮肤矣——(唐)马总《意林.文》　　●把美德、善行传给你的孩子们而不是留下财富只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈　　——(德)贝多芬《贝多芬语言》　　●即使是普通孩子只要教育得法也会成为不平凡的人　　——(法)爱尔维修　　●我相信不论孩子将来从事一种事业都应当从小做起真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”只会迫使子女

5、陷于平庸剥夺他们创造美好事物的任何机会　　——(美)《邓肯自传》　　●你如果想要儿童变成顺从并守教条的人你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法　　●活教育教人变活死教育教人变死　　——《陶行知文集.师范生第一变》　　●教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵使具备有用的能力而非填塞前人经验的累积　　——(美)爱德华兹　　●培养人就是培养他对前途的希望　　——(前苏联)马卡连柯　　●最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动　　——(美)爱因斯坦　　●人的教育在

6、他出生的时候就开始了在他不会说话和听别人说话以前他已经就受到教育了　　——(法)卢梭《爱弥儿》　　●我们要提出两条教育的诫律一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西要教得透彻”