教师的教育追求格言

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1、教师的教育追求格言　　　　导语：天赋的聪慧是有的但天赋的聪慧并不等于才能以下是小编为大家整理的教师的教育追求格言欢迎大家阅读与借鉴！　　　　1、教师之所以伟大在于他（她）永远消耗自己照亮别人　　　　2、愚蠢的教师只会传授真理聪明的教师应教孩子发现真理　　　　3、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人　　　　4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天　　　　5、没有爱的教学宛如无水池塘终将群鲜枯竭　　　　6、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿而是鼓励他们去做砌砖的工作教他们建筑　　　　7、在过多地要求孩子的同时也应该尽可能地尊重他们　　　　8

2、、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为　　　　9、孩子是可以敬服的想上天空想潜蚁穴往往他们思维跳跃比我们要快得多　　　　10、感人肺腑的谈话能医治孩子心灵的创伤　　　　11、老老实实做人认认真真教书的　　　　12、学高为师身正为范毛泽东语录　　　　13、爱就是教育没有爱便没有教育的　　　　14、其身正不令其行其身不正虽令不行　　　　15、是宽容而不是纵容是诱导而不是命令　　　　16、教师是火种点燃了孩子的心灵之火教师是石级承受着孩子一步步踏实地向上攀登　　　　17、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心的　　　　18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间的　　　　19、在教育的百

3、花园中百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里的硕果累累离不开耕耘者心的浇灌　　　　20、今天的积蕴是为了明天的放飞还有什么比看着自己的学生飞得更高的、更快、更远更令教师欣慰的呢　　　　21、有人把教师比喻成蜡烛照亮了别人燃烧了自己我认为只有此时我们才真正拥有了一切　　　　22、在集体教学中要尽可能多地要求每个孩子也要尽可能多地尊重每个孩子让每个孩子对自己都有信心　　　　23、教师是孩子的镜子孩子是老师的影子　　　　24、尊重和爱护孩子的自尊心要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠　　　　25、要得到孩子的尊重和爱戴首先要学会尊重孩子的人格要尽量多地要求一个人尽可能多地尊

4、重一个人　　　　26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地　　　　27、用千百倍的耕耘换来桃李满园香搞笑的句子　　　　28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸　　　　29、知识不存在的地方愚昧就自命为科学；教师不存在的地方无知就变成了聪慧　　　　30、和蔼可亲的态度永远是教师良好教态的注脚　　　　31、语言作为工作对我们之重要正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低　　　　32、教师的人格是教育的基石　　　　33、教师要融于师生的相互理解中　　　　34、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱这是教师的价值所在　　　　35、在教学上要做教师兼学者

5、；在写作上要做学者兼教师　　　　36、坚持启发式避免注入式　　　　37、问题不在于教他各种学问而在于培养他有爱好学问的兴趣而且在这种兴趣充分增长起来的时候教他以研究学问的方法　　　　38、我敢说我们日常所见的人中他们之所以或好或坏或有用或无用十分之九都是他们的教育所决定的人类之所以千差万别便是由于教育之故——洛克　　　　39、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作所以它也必须符合人的自然活动的表现——蒙台梭利　　　　40、我们不能全是船长必须有人也当水手这里有许多事让我们去做有大事有小事但最重要的是我们身旁的事　　　　41、我们发现了儿

6、童有创造力认识了儿童有创造力就须进一步把儿童的创造力解放出来　　　　42、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法……学生参与科学争论不但使他们在有关问题上加深知识而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上引起新的学习兴趣　　　　43、教师要融于师生的相互理解中　　　　44、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱这是教师的价值所在　　　　45、在教学上要做教师兼学者；在写作上要做学者兼教师　　　　46、坚持启发式避免注入式　　　　47、博学、耐心、宽容是教师最基本的素质　　　　48、教师应该善于挖掘孩子的潜能培养他们包括学习能力在内的多方面能力　　

7、　　49、想让生命辉煌就别浪费青春　　　　50、千教万教教书求真千学万学学做真人　　　　51、怎样的老师造就了怎样的学生　　　　52、循循善诱诲人不倦的是老师　　　　53、太阳下最光辉的职业是教师　　　　54、心灵的沟通胜于知识传递　　　　55、慈父+慈母=教师　　　　56、心灵塑造的最佳工程师　　　　57、天荒地老教师的童心不泯　　　　58、教师要以东风化雨之情春泥护花之意培育人类的花朵绘制灿烂的春天