小学教研组长工作安排

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1、小学教研组长工作安排　　　　一、指导思想　　　　我们中年级(三、四年级)语文教研组在认真学习和领会我校教研室在本学期下达的关于教学工作的精神之后同时结合我们中段语文教学实际,现将本学期教研工作的开展、实施方案设计如下：　　　　具体实施方案：　　　　根据学校《教研工作计划》以《新课程标准》的年段要求为基础本学年将着重以抓好学生的阅读习惯以读促写全面提高三、四年级学生听、说、读、写水平为目标加强教研组内的语文教学研究充分发挥日常备课、授课、教研和批阅作业等工作的科学性、实效性、创新性和合作性全面提高教学质量　　　　二、关于备课教案的使用　　　　1、做好完善备课教

2、案和日常教学反思工作为了使教学工作不断发展和提高我们将在认真备课和使用教案的同时加强对自己教学工作的反思在实践与反思中逐渐建立自己风格并对随时根据授课的情况对备课教案进行相应的调整和改动充分发挥其服务教学的作用我们将对本学期教材中的精读课文中的八篇教案进行统一研究和修改并从上课后的得与失两个方面写出个人教学反思学期末每位教师交一份本学期的个人教学总结字数在800字左右　　　　2、不断增加优秀教案篇目根据学校本学期的教学活动结合上级和校视导活动、“轮教”课和教研组内的观摩交流课不断挖掘、研究教材争取在已有教案的基础上有所创新；并对其中的非热点课文做重点研究整理

3、出新的研究课教案每人学期末至少交一份新课教案及教后反思　　　　三、不断完善教学研究工作　　　　1、明确年段教学工作重点　　　　如:四年级下册在读写、习惯方面训练目标：　　　　（1）读文章时要想象画面的习惯；　　　　（2）边读边想提出问题的习惯；　　　　（3）查字典并联系上下文理解词语的习惯；　　　　（4）认真、细致地观察习惯；　　　　（5）主动积累词语的习惯　　　　2、教学工作力求有侧重、抓落实　　　　根据学校本学期教学任务规划三、四年级语文组将在教学中侧重于学生阅读和习作教学的研究上好习作指导课讲评课精讲阅读课每单元选取两篇课文精讲精练在理解内容后重领会表

4、达发挥文本示范功能以读引写以读促写把阅读与习作紧密结合　　　　3、日常教研与周三教研紧密结合　　　　为充分发挥教师集体智慧发挥教研活动研究性、指导性、创新性和实效性强的特点在每周三教研活动时间采用轮流备课制备课过程实现“讲——评——看——定”四个字一讲：每周由主要发言人分析单元教学重点、难点和习作指导的基本思路二评：其他成员就基本思路进行评议补充修改三看：明确分工借助网络优势搜集好的教案和课件以供参考四定：在大家的讨论后确定习作和练笔的内容和指导思路在教研活动记录中具体体现　　　　4、加强业务理论学习提高文学修养　　　　根据我校师资培训要求主动阅读推荐书目并

5、做好读书笔记规定每周三教研活动时间利用十五分钟交流读书体会　　　　5、发挥“师师合作团队”力量　　　　为激活教师个体智慧和潜能发挥好“发展性教师”互学、互助、互查合作小团队的力量评价与被评价教师之间每学期互听课促进交流实现经验共享　　　　6、制定月查制度　　　　采用月听课月互查备课、互查作业的方式促进交流相互学习提高教学水平完善个人工作　　　　四、作业设计与布置方案　　　　（一）作业设计目标　　　　根据本学期学校工作计划以日常教学为基础以促进学生发展减少学生过重负担提高学习兴趣为目标以督促、检验学生日常学习为目的三、四年级语文教师在上学期作业布置的基础上优化

6、设计作业整合练习求同存异争取更加科学、全面地布置本学期作业　　　　（二）作业种类及要求　　　　1、常规作业：　　　　作业要求：　　　　（1）作业本书写格式统一（第一页空白——目录每次作业写日期、写课题）　　　　（2）改错位置及批阅形式统一（每个错字一遍句子改一遍）　　　　（3）书写统一使用蓝黑钢笔　　　　2、习作：　　　　大作文以语文园地每单元的要求为主本学期共八篇小练笔以文本为例并结合生活、学习、活动确定内容和主题教师全批全改对课外练习中好的习作内容进行有选择地布置　　　　3、综合实践活动：　　　　为更好地激发孩子对语文学习的兴趣本学期我们将注意把握年段特

7、点有计划地整合教材设计丰富有趣的语文实践活动如：与大自然的亲密接触、环境调查等以手抄报、日记形式展示　　　　4、读书活动：　　　　合理规划和充分利用每周一节的阅读课利用课内与课外时间向学生推荐适合学生年龄段的图书本学期根据教材安排我们向学生推荐《一千零一夜》和《伊索寓言》等在班内开展读书活动树立年级、班级爱书、读书的小标兵向同学们介绍读书的经验　　　　5、单元作业复习纸：　　　　复习纸以帮助学生理清本单元学习思路掌握知识要点为基础目的在于加强平时学习淡化期末复习减轻学生期末考试的压力本学期尚处于尝试阶段内容包括：本单元讲读课文的知识要点、课文中出现的多音字、

8、容易混淆的形近字、出现的修辞方法及阅读训练重点