世界水日节约用水主题班会作文

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1、世界水日节约用水主题班会作文　　　　导语：水是生命的源泉世界水日在呼吁我们下面是小编整理的一些关于班会的优秀作文欢迎查阅谢谢　　　　活动目标：　　　　1、了解水和人们生活的重要性有节约用水的意识和习惯　　　　2、在交流中能大胆地表达自己的想法并尝试用各种符号设计“节水宣传画”　　　　活动准备：　　　　1、学生事先已了解了有关3月份的一些节日信息　　　　2、世界水日等的文字、世界水日的视频　　　　活动过程：　　　　一、交流各种节日　　　　重点提问：　　　　1、你知道一年中有些节日?你喜欢个节日?为什么?　　　　小结：原来一年中有许许多多的节日有的节

2、日是世界性的有的节日是中国特有的传统节日有的是大节日有的是小节日每个节日有不同的庆祝方式　　　　2、今天也是一个节日哦知道什么节?　　　　小结：今天是愚人节这是外国人的节日可以和好朋友开开玩笑的节日　　　　二、了解“世界水日”　　　　重点提问：　　　　1、3月份有些大节日和小节日呢?(老师边出示图文)　　　　2、师出示3月22日几个字提问：你知道这是一个什么节日?　　　　3、要知道这是一个什么节日我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告)根据广告内容知道322是“世界水日”　　　　4、你在里见到过水?　　　　5、水有什么用处?　　　　6、为什么我

3、们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)小结：水是非常重要的但也是极其有限的定出这样一个节日是为了让所有人都知道水的重要性都能节约用水　　　　7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片：一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了)　　　　三、师生共同设计“节水宣传画”　　　　重点提问：　　　　1、这么重要的节日可知道的人并不多而且节约用水的习惯还没形成我们有什么办法让更多的人知道这个日子大家都来节约用水呢?(鼓励想出多种宣传方法教师对学生的想法做梳理与总结)　　　　2、我们先从可以做的开始做一份节水宣传画画里要告诉人们一些什么?怎样写和画呢?(

4、分小组设计“节水宣传画”教师和学生边画边写边议论)　　　　3、展示交流节水的方法　　　　四、延伸活动　　　　1、将学生的“节水宣传画”张贴在显眼处让学生有成功体验　　　　2、在区域活动中制作节水标志并鼓励学生走出班级贴在响应地方　　　　活动目标：　　　　1、了解水和人们生活的重要性有节约用水的意识和习惯　　　　2、在交流中能大胆地表达自己的想法并尝试用各种符号设计“节水宣传画”　　　　活动准备：　　　　1、学生事先已了解了有关3月份的一些节日信息　　　　2、世界水日等的文字、世界水日的视频　　　　活动过程：　　　　一、交流各种节日　　　　重点提问

5、：　　　　1、你知道一年中有些节日?你喜欢个节日?为什么?　　　　小结：原来一年中有许许多多的节日有的节日是世界性的有的节日是中国特有的传统节日有的是大节日有的是小节日每个节日有不同的庆祝方式　　　　2、今天也是一个节日哦知道什么节?　　　　小结：今天是愚人节这是外国人的节日可以和好朋友开开玩笑的节日　　　　二、了解“世界水日”　　　　重点提问：　　　　1、3月份有些大节日和小节日呢?(老师边出示图文)　　　　2、师出示3月22日几个字提问：你知道这是一个什么节日?　　　　3、要知道这是一个什么节日我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告)根据广

6、告内容知道322是“世界水日”　　　　4、你在里见到过水?　　　　5、水有什么用处?　　　　6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)小结：水是非常重要的但也是极其有限的定出这样一个节日是为了让所有人都知道水的重要性都能节约用水　　　　7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片：一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了)　　　　三、师生共同设计“节水宣传画”　　　　重点提问：　　　　1、这么重要的节日可知道的人并不多而且节约用水的习惯还没形成我们有什么办法让更多的人知道这个日子大家都来节约用水呢?(鼓励想出多种宣传方法教师对学生的想

7、法做梳理与总结)　　　　2、我们先从可以做的开始做一份节水宣传画画里要告诉人们一些什么?怎样写和画呢?(分小组设计“节水宣传画”教师和学生边画边写边议论)　　　　3、展示交流节水的方法　　　　四、延伸活动　　　　1、将学生的“节水宣传画”张贴在显眼处让学生有成功体验　　　　2、在区域活动中制作节水标志并鼓励学生走出班级贴在响应地方　　　　一、主题活动背景：　　　　通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖地球上的总水量虽然很大但淡水资源很少大部分是海水淡水只约占全球水储量的2.53%其中部分还分布在两极冰川中难以利用　　　　随着

8、社会的发展一方面人类生活、生产的用水量不断增加另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染加