木兰诗的作业范文

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1、木兰诗的作业范文　　　　一、解释下列加横线的词语　　　　1.唧唧复唧唧唧唧：复：　　　　2.木兰当户织当：　　　　3.惟闻女叹息惟：　　　　4.问女何所思问女何所忆何所思：忆：　　　　5.昨夜见军帖军帖：　　　　6.可汗大点兵可汗：大：点兵：　　　　7.军书十二卷军书：十二：　　　　8.愿为市鞍马为：市：鞍马：　　　　9.西市买鞍鞯鞍鞯：　　　　10.南市买辔头辔头：　　　　11.旦辞爷娘去旦：去：　　　　12.但闻黄河流水鸣溅溅溅溅：　　　　13.但闻燕山胡骑鸣啾啾胡骑：啾啾：　　　　14.万里赴戎机赴：戎机：　　　

2、　15.关山度若飞度：　　　　16.朔气传金柝朔：传：金柝：　　　　17.策勋十二转策勋：十二：转：　　　　18.赏赐百千强百千：强：　　　　19.可汗问所欲所欲：　　　　20.木兰不用尚书郎不用：　　　　21.愿驰千里足驰：　　　　22.出郭相扶将郭：扶将：　　　　23.当户理红妆红妆：　　　　24.磨刀霍霍向猪羊霍霍：　　　　25.著我旧时裳著：　　　　26.当窗理云鬓云鬓：　　　　27.对镜帖花黄帖：花黄：　　　　28.火伴皆惊忙火：皆：　　　　29.雄兔脚扑朔雌兔眼迷离扑朔：迷离：　　　　30.双兔傍地走安能辨

3、我是雄雌?傍地走：　　　　安：　　　　二、翻译句子　　　　1.万里赴戎机关山度若飞　　　　　　　　2.朔气传金柝　　　　　　　　3.策勋十二转赏赐百千强　　　　　　　　三、简答题　　　　1.木兰从军的原因是：　　　　2.面对可汗大点兵木兰作出的决定是：　　　　3.木兰出征前紧张准备的句子是：　　　　4.木兰奔赴前线思念亲人的句子是：　　　　5.描写木兰战功显赫的句子是：　　　　6.从归来见天子一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活?　　　　　　　　7.阅读诗歌最后两个自然段回答：　　　　(1)用一句话概括这两段文字的段

4、意：　　　　(2)找出相应的动词　　　　描写爷娘：描写阿姊：　　　　描写小弟：描写木兰：　　　　(3)回家一段表现了木兰怎样的心情?　　　　　　　　(4)伙伴惊忙的原因是：　　　　(5)安能辨我是雄雌一句表现了木兰怎样的心情?又体现了作者怎样的心情?　　　　8.简述本诗的体裁及出处　　　　　　　　一、积累运用　　　　1.自读课文掌握加点字的字形和读音　　　　机杼()可汗()鞍鞯()辔头()燕山()鸣溅溅()鸣啾啾()胡骑()戎机()金柝()著()傍地走()　　　　2.划分下列句子的节奏　　　　(1)问女何所思问女何所忆

5、　　　　(2)但闻黄河流水鸣溅溅　　　　3.作品简介　　　　本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》　　　　乐府本是官署的名称负责制谱度曲训练乐工采辑诗歌民谣以供朝廷祭祀宴享时演唱并可以观察风土人情考见政治得失我国的采诗制度有着悠久的历史南北朝皆相沿袭萧梁时社会上已经把乐府从官署的名称转变而为诗体其中既有文人诗歌有有民间歌诗亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗统统称为乐府　　　　《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品是乐府双璧之一(另一首是《孔雀东南飞》)属于叙事诗叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事刻画出木兰这个古代

6、巾帼英雄形象木兰成了家喻户晓的人物　　　　二、自主探究疏通文意　　　　4.参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思　　　　问女何所忆()愿为市鞍马()北市买长鞭()胡骑()　　　　万里赴戎机()关山度若飞()朔气传金柝()　　　　策勋十二转()赏赐百千强()著我旧时裳()　　　　安能辨我是雄雌()　　　　5.用现代汉语翻译句子　　　　(1)东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭　　　　(2)万里赴戎机关山度若飞　　　　(3)将军百战死壮士十年归　　　　(4)策勋十二转赏赐百千强　　　　(5)雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍

7、地走安能辨我是雄雌　　　　三、讨论交流合作释疑　　　　6.文章开头写木兰停机叹息有什么作用?　　　　7.旦辞爷娘去但闻黄河流水鸣溅溅一节中的景物描写有什么作用?　　　　8.万里赴戎机关山度若飞两句在诗篇前后段落上起什么作用?具有什么作用?　　　　9.木兰不用尚书郎;愿驰千里足送儿还故乡表现出木兰的什么精神品质?　　　　10.第6段写木兰回家与亲人团聚用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?　　　　11.学习完课文木兰给你怎样的印象?以我从课文读到木兰是一个的人句式来说　　　　四、拓展延伸　　　　12.木兰代父从军是一种孝

8、在战场上拼杀是爱国那么我们现在生活中又是怎样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢?　　　　五、课堂小结　　　　木兰是一个云鬓黄花的少女又是一个金戈铁马的英雄在国家需要的时候她挺身而出驰骋沙场立下汗马功劳;胜利归来后又谢绝返回家乡重新从事的和平和劳动;她爱亲人也爱国家把对国家对亲人的责任感融合到一起的木兰的形象集中了中华民族的勤劳、善