英语最后18天稳保60分策略考研英语冲刺必看

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1、考硏最后18天英语60分攻略■■…2008-2011年英语改卷老师总论前提:以我3年得改卷经验来看，85%考生的传统阅读正确率为8-11道，新题型阅读两级分化很严重，大小作文总分仅为8・12分因此：英语能不能过60分，主要看作文能不能超20分，阅读新题型能不能达到8分；所以：最后18天以极速提升英语作文和新题型阅读为首要，以巩固传统阅读.完型填空为辅佐，寻求翻译突破。—、90%的学子犯的复习错误1•将绝大部分的经历花在传统阅读上，力求20道传统阅读控制在5道错误以内弊端：A.人部分同学的传统阅读，非常不稳定，错10道

2、的情况经常发生，心甲压力很大B.心里压力给复习带來了烦躁，给考场上的正常发挥带來了隐患C.近3年英语分数统计，85%的同学传统阅读的得分率在55%以下2.逃避练习新型阅读只因为新型阅读的分数很残酷要么全对要么只有可怜的2分，让很多学子受不了，逃避练习弊端：逃避练习导致对新型阅读的期许很低，但是又很有期许，心里压力加大3.儿乎不复习作文作文是最有可能4.听信某些辅导班老师的所谓结论，完型填空和四六级一样不练也有6-7分二、英语60分完美攻略1•英语作文22分+新题型阅读8・10分，完美攻略A・必买书本：A1.《英语作文

3、最后8小时24分》一考前15天-20天出版必买原因：整本书本仅需12小时即可完全掌握直接取自命题库，己经连续5年命中据权威调查：使用此书考牛一般在21分以上作文A2至少准备20篇，新题型阅读练习必备原因：新题型阅读，只耍越错越做，过了一个坎，即可稳定，而这个坎，基本上是40篇的量，相信Z前大家基本已经有20篇左右的练习了。B.英语作文22分完美方案B1.小作文（目标分数7・8分）特点：小作文改卷不严格，只需要不写错别单词和中心意思到位，即口J有7分左右的分数使用书本：《英语作文最后8小时24分》一小作文范文，小作文格

4、式注意两个部分考前谨记：1•各种文体的格式，一定要牢记2.称呼，署名，致谢等等单词千万别写错（经典错谋：Dear写成deer,即亲爱的写成鹿；thanks写成thinks）考中注意：写完小作文后，花5分钟时间来检查1.格式2.每个段的段头、段尾是否有错别单词3.结尾署名，等等是否止确PS：小作文如果遇到有些闪亮词，你不确定能否写对，宁可不写B2.大作文（目标分数为16分左右）特点：改卷严格，要求很多，一般得分9-11分（1）.复习思路-这段比较长，请认真看历年考研英语作文，无论是漫画还是图农，它都是在表述一•个社会现

5、象，既然是一•种社会现象，那么这种现象不是值得我们去赞扬就是让我们去批判或者是中立，那么作文的第二、三段就可以等同于（“赞扬”或“批评”或“屮立”模板+社会现象屮心词描绘），也就是说，其实我们可以上考场前就可以把作文的第二、三段准备好了。当然，社会现象中心词描绘需要总结，有专门的总结书，后面介绍。但是大作文还有笫一段，第一段如何写好，特别是漫画描绘的单词不会的时候该如何写。我们来举08年和10年的例子。08年残疾人08年漫画正常描绘应该这样：“两个断了腿的残疾人，互相搀扶，可以快速的奔跑。”就这么短短一句话，“断了腿

6、的”，“残疾人”、“搀扶”大家都不会写。既然不会写，那么我们可以换位思考。这样写，“多么神奇啊，两个只有一条腿的人，互相帮助，可以像正常人一样。这在告诉我们、、”这一句话，我想就算是初中毕业的人也会写吧，你说，作文是不是最容易短时间提高？？10年的火锅10年的火锅，很多人不会写，但是如果我们换一种思维方式，这样写，“多少神奇啊!莎士比亚、**、***、在一起？中国、外国的在一起？显然，漫画在告诉我们…。。”像，“多么神奇啊、显然，漫画在告诉我们”这些句子，都会有书总结的，后而介绍。剩余的部分,我想就算是初中生也可以轻

7、易的写出來吧。你说，作文是不是最容易短时间提高？？（2）.必买书木（两木）《英语作文最后8小时24分》■…淘宝购买这本书总结了可以拿来命题的社会现彖中心描绘词以及首段漫画描绘技巧总结。社会现象的中心词，直接取自命题■近5年考过的，棊本上99%能命中当年的作文大概需要8小吋背涌和4小吋的消化技巧。（3）考前注意事项1•前面所说的，赞扬、批评、屮立的模板一定要自己根据那两木书提供的模板进行一定的修改。考前提前准备模板+背诵社会现彖中心词描绘对以带来高分，但是如果你使用现成的模板，和口J能考场遇到雷同。2.作文押题最后60

8、组的社会现象中心词描绘，一定要达到熟练书写的地步。并H.最后敲定的三套模板，一定要熟练书写。3.考前必作两件事：第一：要找一个人给你听写社会现象中心词描绘，对方说中文，你写英文第二：考前15天，每天把总结的模板写一遍2.考中注意事项：第一：作文一定要先写。第二：写完花5分钟检杏各段开头和结尾是否有错别单词第三：闪亮词汇如果不确定能写对，宁可不写