英语六级考试写作高分策略一靠背二靠练

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1、-、解题技巧写作解题吋间为30分钟，分为三步：5分钟审题和构思，20分钟写作，5分钟检查可能犯的错误。下面分步骤说明。（一）审题和构思爭实上捉供给写作的吋间不止30分钟。-•般来说，各考场会提前5分钟左右将答题卡一发到四六级考生手里，大一点的考场甚至可能提前10分钟发卷。这5到10分钟不允许学生作答，但考生完全可以川来做作文部分的审题和构思工作。注意审题一定要仔细，按要求写作，不得擅口改动题I」，给定的提纲不得有遗漏，否则会按比例扣分。尤其注意，不要因为爭先自己背过或练过哪篇相似的文章而死搬硬套。否则后果很严重。如，

2、2008年12月六级写作真题题li是CollegeStudents'MentalHealth,提纲为1.心理健康对于大学生很重要2.鉴于此，学校可以……3.我们自己应该......”而在考试之前我出过一道类似的模拟题，题口为“PsychologicalProblemsAmongCollegeStudents”，提纲为1•很多大学生有严重的心理问题2.产生这些问题的原因3.如何解决这些问题”可以看岀，我给的提纲是按照比较规矩的三段论来的，即“捉出问题、分析问题、解决问题"。但真题的提纲并未要求考生分析问题，反倒有两段要

3、写解决问题。有的考生因为看过或背过模拟题的范文，就肖接照搬，导致了失分。另外，构思不是打草稿。并不建议学生练习写作时养成打草稿的习惯。因为考场上时间有限，打完草稿再眷写很可能来不及。另外，更重要的原因是考场上不发草稿纸，一般也不允许往里带纸，难以找到打草稿的地方。考生只要花三五分钟做一下构思即可，即想象一下每段大致写什么，对以记几个关键词（比如在准考证空白的地方）提示自己，在接下來的二十分钟里面按照这儿个关键词提示的内容扩展就行。一般来说，耍求不少于150词的文章最好写到180到200词，就句子数目来说，如果分三段，

4、每段也就三到五句话，平均四句一段。那么整篇文章人约10个关键词就可以做好构思。以2009年6月六级写作真题为例。Directions:Forthispartyouareallowed30minutestowriteashortessayentitledOntheImportaneeofaName.Youshouldwriteatleast150wordsfollowingtheoutlinegivenbelow.1.有人说名字（或名称）很重要2.也有人觉得名字（或名称）无关紧耍3.我认为……构思第一段时，想到可以来一

5、句铺热的话，如“名字重不重要是个有争议的话题”，可以写Hcontroversial或topic,作为关键词；卜•一句是“有人说名字（或名称）很重要”，可以先写卜important。再往后想两条理由或例讦即可。理宙如“好名字容易被记住，因而可以给人來更多机会''（关键词remember或opportunity）,和“按照传统理论起的名字可能会对人起到暗中庇护的作用”（关键词tradition或shelter）;例证如“有人认为毛泽东伟大是因为名字就大气，BillGates有钱是因为他的名字可以表示钞票,姓表示很多大门，

6、很多大门都来钱,所以有钱二第二、三段情同此理。其实第一段想好了，后两段也就容易了。比如第二段可以将第—段的理由或例证反过来用，第三段可以总结或折中一下。字数还是比较容易写够的。（二）写作写作的过程当中，要注意这样几条高分策略。字迹清楚，段落明朗（clear）：字体不要太人，也不要太小，以行间距的三分之一到二分Z—为合适;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一-致，不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写，不能上窜卜•跳;总Z,要给阅卷人清楚、工整的感觉。段落一般为三段，采用段首缩进式，即每段开头空4至8个字母的格

7、，每段段首缩进的暈要一致，要让阅卷人一I」了然。内容完整，紧扌II提纲(complete)：一般來说，六级写作都会给出三点汉语提纲，考牛应严格按照三点写成三段。不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。因为阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。首保正确，再求闪光(correct)：这一条是最核心的，因为在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容儿乎是一样的，唯一的判断标粧儿乎就是语言的质量。耍首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。例如，有考

8、生在写2009年6月的作文时，写出了这样的开头句：ThereisnodenyingthefactthatthevitalofnamehasbeenahotlydebatedtopicinChina.这句话是套用我以往范文给过的句子，棊本结构是对的，但有两处明显的错误。一处为vital,是个形容词，而这里应该用名词。作者可能想用一个牛词来替换im