语文：第三单元作文指导及佳作欣赏（人教版九年级上册）

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1、九年级上六个单元作文指导及佳作欣赏第三单元：青春随想【阳光花季，青春无悔】［写作导航］同学们，你们对“话题”并不陌牛吧。可是“话题”就是作文的论题吗？如果认为两者—•样就错了。“话题”是人们谈话或者描述、议论的内容所涉及的范围或由来。因此，话题不完全等同于某一个论题，也不等于描写对彖本身。尽管一个话题里包含着某一论题或某一描述对彖本身，但它们不能直接和话题血等号。话题作文，就是用绕一个话题写出来的文章。在写作过程屮，作者要运用联想、想象等多种思维方法，运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，体现对人住、对社会的

2、观察与思考。话题作文有几种常见的命题形式：（1）命题式话题。如以“足球”为话题，写一篇文章。（2）引言式话题。如以“失去后才知道可贵"为话题写一篇文章，在这个要求前有一段话“冇人说'有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。’其实，失去后才知道可贵的乂何I上于此它的作用是把我们引到话题上來。（3）材料式话题。命题者提供的材料有文字材料，也有图画材料。本单元的作文训练题就是这种形式。怎样写作话题作文呢？一、审清题意，确定话题内容。一般來说，话题作文的题冃、范围宽，选材冇一定的难度，我们可以“化人为小”，

3、将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范I札迅速捕捉写作的切入点。例如：“树”是个总话题，写作时可就其某一方面來写，如树是人类的好朋友，树被人类乱砍乱伐；也可以从某一角度来写，如赞美默默无闻地为别人捉供养料的树根；赞美不计名利为红花作陪衬的绿叶。二、选择文体强项，明确写作文体。话题作文的不限文体，给我们捉供了自由广阔的写作空间，有利于学生张扬个性，发挥特长。因此，擅长叙事的可选择记叙文，擅长说理的可选择议论文，擅长抒情的可选择散文，擅长想象的可选择童话，擅长讽刺的可选择杂文。例如：以“书”为话题，文章主要内容与书有

4、关就可以了。你可以记叙与“书”有关的自身成长的过程，对以用抒情散文的形式讲述口己对卩的认识、帖籍对口己的启迪，也町以议论中学生如何择巧读书，甚金可以以书的口吻介绍书籍的发展过程。总Z,把握好话题作文的要点，无论哪种文体，哪种构思都能迸出五光十色的火花，写出异彩纷呈的作文来。另外，要注意题目要求中的“淡化文体”，不是忽视文体，文体的特征还是必须明确，若写记叙文就要写出记叙文的特点，若写散文就耍处理好叙、议、抒情的关系。三、拟个好的题目。“话题作文”往往是自拟题目，拟好题目，能使文章锦上添花。题目的拟定要根据文体、内

5、容、小心反复推敲，尽量做到简洁、明确、生动、新颖独到。要注意的是：(1)题目与文章要表达的内容有无关联，是否文题相符。(2)不要过于宽泛，大而不当。(3)不耍老套。(4)不要把话题当文题。四、要冇创新意识。话题作文的写作，应放开手脚，大胆创新。首先在立意上，要善于感受时代气息，不断发现现实生活中的问题，并找出分析问题、解决问题的新角度新办法，用求异思维，反向侧问思考问题，提出不同的观点；还可以运用多项思维，从多个方面观察问题，努力寻找新的见解。其次选材要新。尽可能选収那些新鲜的人和事、科技新成來、街头新景彖、家庭

6、生活新节奏，所选内容不能人云亦云。再次构思要新。可以借助于记叙体、说明体、议论体、书信体、LI记体，分标题，用寓言等表现形式写作。最后语言要新。多用生活屮比较鲜活的I」语、流行语，适当引用一些名言警句或诗词歌赋，还可以选用一些理科术语、公式并化用到文章中。总之，只要我们理解了话题作文的要求，大胆写作，就会写出符合要求有所创新的作文。［文题导示］读青春，如观一帘飞瀑，在那无悔的奔流间体味生命成熟Z初最纯美的色质；读青春，像赴一位屁仙的约会，走进去是一个活生生的壯界，走回来染一身不掺假的灵气。青春时代充满着年少轻狂，

7、充满着无限主机，充满着美丽白信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春不会有夕阳古道的萧条，不会有晓风残月的凄凉……青春，述会让你想起什么样的经历，产生什么样的感想呢？请以“青春”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。［写作指津］这是一个很人的题目。青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么选秀；青春最有活力，也最具有创造力，由此可联想到那些在年青吋就做出巨大贡献的名人、伟人；青春述是纯洁的，由此町以联想到那些银铛入狱的少年犯，青春需耍止确的导航。总Z,可以写自己的经历，可以写自

8、己的所见，也可以写自己的所感。以下构思，可做参考。一、诉说青春的心愿。每个人都有H己美好的心愿，特别是处在花季中的学生。作文中不妨倾诉白己美丽的愿望。如一名学生的心愿是长大后能当一名心理医牛，因为在这个经济E速发展的吋代，许多人因工作原因，压力越来越大，他们内心积攒着许多困惑，所以作者希望能通过这个职业来帮助他们，来解决他们心中的烦闷，让他们微笑着而对侮一天。也有同学的心