药事管理学科

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1、药爭管理学科药事管理学科课程体系根据我国、美国、日本、欧洲国家大学开设的药事管理学科课程，我们将他们分为6人类:①法学和伦理学类；②管理学类；③经济学类；④社会和行为科学类；⑤研究方法类；⑥信息科学类。1、法学和伦理学类的课程《药事法学》、《药品管理法及相关法规》《药学伦理学》其屮：药事法学课程是全球药学生的必修课，执业药师考试科目。但各国该课程内容均以本国药•事法律、法规为主，故各不相同。2、管理学类的课程药房管理：社会药房管理；医疗机构药房管理医药企业管理：医药牛产企业管理；医药经营企业管理药事组织药品质虽管理：药品品质管理；药品质量管理

2、规范卫生服务管理，卫生保健管理人员管理3、经济学类课程药品市场营销学：市场研究，销售技术，广告学和市场学，药品和社会，市场竞争屮的定价与销售，卫生保健工业与药品市场，卫生保健供应小的药品分配等。美国这类课程的名称很多。我国部分约学院系主要开设《药品市场营销》药物经济学：我国部分药学院系开设此课程，其内容主要是用药的药物经济学评价。4、社会与行为科学类课程药学交流学卫生保健组织药学的社会•行为、药物社会经济学5、研究方法类课程药学社会研究方法统计学类课程6、信息科学类课程1药品信息和科学文献评价：美国Pharm.D学生开设医药品情报学药事管理研

3、究过程与步骤a第①〜③步主要使界定研究问题6第④〜⑦步主要是构思研究方法进行研究设计5第⑧步主进行研究收集貝•体资料、数据a笫⑨步对资料数据整理分析a第⑩步撰写研究报告各步骤、各阶段不能截然划分药事管理研究方法类型・历史性研究描述性（叙述性）研究相关性研究事后回顾性研究实验性研究调查性研究1、历史性硏究历史研究的主要目的是了解过去事件，明确当前事件的背景，解释其中因果关系，进而预测未来发展趋势。例如探讨我国药品监巒管理的起源与发展；探讨世界约师法立法的背景与演变。也可以结合当前药事管理的论题，作历史的追溯与分析。例如以药品流通管理、药品广告管

4、理、药品价格管理筹为题材，应用丿力史研究方法，探本溯源，了解其发展背景及发展轨迹，对未来可能的发展的预测将有所帮助。历史研究最主要的工作是历史资料的收集、鉴別、解释。史料的收集为鉴别往往比研究设计更为垂要。2、描述（叙述）性研究描述性研究的方法旨在描述或说明变项的特质，是描述、说明、解释现存条件的性质与特质，弄清情况，掌握事实，了解真相，即描述“whatis”。例如药品市场调查旨在对购买或将购买的某类、某品种药品的消费倾向进行描述。描述研究的应用范围很广，收集资料的方法也很多。按其描述对象、描述程序或工具的差界，可以进一步分为概况研究、个案研

5、究（状况研究）、发展研究。概况研究和个案研究集中研究特定社会单位（个人、一组人、某机构、某一社会等）的背景、现状和环境的相互关系。例如中国制药T业现状分析，华北制药厂现状分析。前者为概况研究，后者为个案研究。概况和个案研究作为进行大量调查研究的背景材料很有用，这类研究能开拓思路，可能成为有效假设的依据，并提供阐述一般化统计结果的实例概况研究与个案研究的区别在于：（1）概况研究侧重于通过很多样木单位，研究少数变虽。而个案研究侧重于通过大虽变量研究少数样木单位。（2）概况研究可以围绕一个完整的牛命周期或选定的部分研究，它可以集中于特定因素或事物整

6、体。个案研究是对某特定社会单位进行深入调查研究，得到对此社会一个全而完整的写照。发展研究发展研究是研究随着时间的演变，事物或人物的形成和（或）变化的模式和顺序。例如，探讨药学教育的发展，了解不同时期药学教育的课程设置，以及教学内容、教学安排，进而归纳其发展模式，就是一项发展性研究。发展性研究又分为：纵向发展研究、横向发展研究和发展趋势研究。（1）纵向发展研究：研究在不同时间测量固定研究对彖。如各类型（高等药学院校）约学教育的课程设置，以及教学内容、教学安排等，以了解对药学教育发展变化的影响因素。（2）横向发展研究：研究在同一时间测量各类型高等

7、药学院校，药学教育的课程设迸、教学内容、教学安排等，以了解对药学教育发展变化的影响因素。（3）发展趋势研究易受无法预测的因索影响，一般来说，长期预测往往是一种教育性的猜想，短期预测比较可靠，有效。33、相关性研究相关硏究是应用统计方法，分析一群体中两个或两个以上变项Z间关系或关联。对关系或关联的了解作为预测的羞础。例如，研究合理川药与发挥药师专业作川Z间的关系，这种研究其实要说明“whatwillbeJ发挥药师作用有利于合理用药。相互关系研究的特征是：第一，复杂的变量恰如其分，以及（或者）不适宜用实验的方法和控制处理。第二，可以衡量在实际中同

8、时存在的数个变量的相互关系。第三，掌握相互关系的程度优于通过实验设计“是否有结果”来证实全部问题或否定问题。4、事后回顾研究事后回顾研究乂称原因比较研究。原因较研究