语文主题学习心得范文

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1、语文主题学习心得范文　　　　语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助它给学生提供了一种有效的阅读方法让学生从自己的兴趣出发充分调动学生主观能动作用并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变下面是阳光网准备的语文主题学习心得希望大家喜欢　　　　在xx年3月14日本人有幸参加了滨州市教研室组织的关于小学语文教师主题学习研讨课的活动在这次学习活动中我们聆听了几位教师的课例从他们所上的课例中课程内型丰富多样有识字课阅读联动课等课堂内容精彩纷程教师的语文教学功底深厚他们的语文教学课改确实走在了全国教学的前沿而且做得十分出色我认为已经做到了——简简单单教语文扎扎实实求发展　　　　

2、首先对于阅读课的教学他们注重抓住一个值得师生共同深入探究的主题来进行学习过去我们的语文阅读教学教师们总是喜欢对课文内容进行深挖细掘繁琐地分析、理解以问题牵着孩子们学课文问题问完了课文就学完了如此下来教师花费的时间多功力大但收效并不高这次“语文主题学习”的课例给我们展现的又是另一种全新的教学模式他们的每一节课都是围绕一个主题来展开的每一篇课文的教学重在让学生一课一得目标明确重点突出学生学得轻松自然简单而扎实　　　　其次学习主题确定以后他们都能做到精讲多读有很多学者说过：“书是孩子们读懂的不是教师教懂的”更有一句话：“书读百遍其义自现”也给我们说明了应该让孩子们多读书因此上语

3、文课最主要的一点是让学生多读书有感情地读书这一点他们这些兄弟学校也是做得非常好大大地增加了学生的阅读量培养了学生的阅读能力加大了学生对语文知识的积累更好地提高了学生的语文素养通过学习我明白了教师在课堂上不应该面面俱到到最后反而面面不到让孩子听的一头雾水我们应学会舍取抓住重点突破难点对于低年级来说我认为激发学生的阅读兴趣和培养他们良好的阅读习惯尤为重要在今后的教学中我会多思考、多摸索、多实践采取更适合我们二年级的、更有效的教学方式方法培养孩子们的阅读兴趣和习惯大胆尝试以“单元主题”开展教学在有效的时间内高质量完成教学任务实现课内既学课文又能海量阅读　　　　再者“语文主题学习

4、”强调要重视语文教学的实践性着重培养学生的语文实践能力及合作探究能力这正和我校提出的导学自主模式的课堂教学有异曲同工之妙在“主题学习”课堂中学生的自主学习、合作探究成为最主要的学习方式阅读和交流成为课堂最主要的内容在这次听课的过程中我真正领略了名师的博学多思多才多艺循循善诱;看到了学生的妙语连珠出口成章文采飞扬旁征博引字正腔圆孩子们的创造力让我们这群大人也甘拜下风、赞叹不已;同时我还感受到了活跃、轻松、愉快的课堂气氛在老师的课上孩子们所展示的那种自信和积极学习的主动性和积极性激活了整个课堂这显然不是简单应急性的训练而必然是一个长期积累的内化过程真是“台上一分钟台下十年功”

5、呀可以看得出在他们的课堂上孩子们是真的喜欢语文课喜欢老师师生的互动是那么的自然氛围是如此的和谐学生之所以能在课堂上井然有序地学习我想这和老师循循善诱地教是密不可分的因此我们教师要教会学生合作学习的方法不要为了追求所谓活跃的课堂气氛不管什么知识什么内容就轻易让学生进行合作要让学生带着合作学习的任务“合作”真正需要“合作”的时候“合作”这样才能避免“合作”学习成为一种“无效劳动”教师必须融入到学生的学习活动中对学生进行适时地引导和点拨全面调控合作过程提高合作质量其实“合作探究”不仅体现在同学间的互相帮助上还体现在互相鼓励、互相督促上只有这样才能真正达到互帮互学、轻松学习的目的

6、　　　　“最好的教育是教会学生阅读”“成功的教育是培养学生的阅读兴趣”“语文主题学习”的课程实验已经向新课改的目标迈进他们以培养和激发学生的阅读兴趣为出发点致力于提高学生的语文素养做到简简单单教语文扎扎实实求发展确实值得我们学习和借鉴　　　　上周五、周六我有幸到潍坊参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议听取了赵红、韩兴娥、毕英春三位名师的展示课现场考察了语文主题学习优秀实验学校幸福街小学的先进做法认真听取了全国小学语文教学研究会理事长崔峦教授对改进阅读的一些思考和实验学校校长的报告感受颇深　　　　周五上午最先开始的是幸福街小学的素养展示他们的展示既有传统的古文背诵也有现代

7、的歌曲展示;既有学生自己的展示也有师生的合作我知道了主题学习不仅仅局限于阅读与学习　　　　接下来我们听了三位老师的课赵红、韩兴娥、毕英春名字让我如雷贯耳但是却从未见识过这些名师执教的语文课堂这次听课让我大开眼界领略了三种不同的授课方式下面我就我自己的感受在这里班门弄斧的谈谈我的体会　　　　1、主题阅读明确了学习的目的学生带着主题来阅读激发了学习的兴趣主题阅读的基础是学生的兴趣有人说“兴趣是最好的老师”只有自己喜欢的才有可能广泛地去阅读学生只有明确了学习的主题才能深入地去研究才能通过阅读找到其中的快乐　　　　赵红老师用小组竞赛的