谈信息技术的运用对学校教育的影响

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1、谈信息技术的运用对学校教育的影响泉州市实验小学薛金珠二零一一年七月谈信息技术的运用对学校教育的影响福建省泉州市实验小学薛金珠摘要：随着信息技术和网络技术的发展，网络开始走进校园，整个校园逐渐实现了数字化、信息化和网络化。信息化和网络化改变着校园内部的管理方式、推动着教学活动、促进了学校课程整合。那么信息技术如何在学校管理、教学活动和课程整合等屮的运用？本文正是在欢迎信息时代到来的背景下，谈谈现代信息技术在学校管理中的运用。关键词：信息技术、学校管理、教学活动、课程整合21世纪，是一个全新的技术发展的时期。正如联

2、合国教科文组织国际21世纪教育委员会所指出的“新技术使人类进入了信息传播全球化的时代，它们消除了距离的障碍，正十分有效地参与塑造明口的社会”，“这些新技术正在我们眼前引起一场真正的革命，这场革命既影响着与生产和工作有关的活动，又影响着与教学和培训有关的活动”。的确，以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代信息技术革命的出现，为教学方式与教学模式的变革捉供了新的物质基础。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出：“大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化”。为了顺应吋代的发展，适应我国教育基础深化改

3、革和全面推进素质教育，各学校都加大、加快教育信息化建设；这是信息社会和网络时代对学校的要求，也是学校适应社会发展的必然走向。我校“以现代教育思想和理论为指导、以信息技术与学科教学的整合为关键、以构建网络体系和服务体系为基础、以教育信息资源的开发应用和人才的培养为重点”做为推进教育信息化总体思路。信息技术的高速发展正在改变着学校传统的管理方式、教学方式及活动方式，信息技术的推广应用，对课程整合发挥了巨大作用。1、运用现代信息技术，体现学校管理的智能化、现代化、民主化。学校管理是学校活动的一个重要领域，它是学校管理

4、者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，冇效实现学校工作目标而进行的一种组织活动。传统的学校管理是单向的、整齐划一的，缺少互动的。信息技术的采用和校园网的开通，形成了网络互联的沟通模式，为学校搭建了一个即使性、个性化、互动式的管理平台。1・1、创设良好条件，优化师生环境。随着市场经济的迅猛发展，现代信息技术进入校园已从可能逐步变为现实，越來越被广大教育工作者的热烈欢迎并接纳。我校是泉州市一所重点的实验学校，长期以來都是本着“实施整体综合实验,形

5、成德育为导向，扎实双基固木，发展能力为重，关注情感态度，全面提高素质的育人模式，成为一所具有'全、实、新、活'学校”的办学特色。学校根拯自身的资金实力、教冇教学需要和信息技术发展快、更新快的特点，釆取滚动发展、逐步升级的策略。力求做到低投入、易升级、技术可靠、实用。几年来逐步建设了闭路屯视系统和校园网系统；交互式多媒体教学网络系统；每个教师办公室都安装了计算机；每间学生教室均可以实现计算机多媒体教学；购置了现代教育资源库，包描教学软件制作工具、教师备课系统和图书馆的管理系统。学校所添置的现代化信息设施，为学校全

6、而实施信息技术教学创造了良好的条件、为教育技术工作的开展提高了必要的软件、硬件保证。1.2、运用现代信息技术，体现学校管理现代化。校园网络化条件下的信息传输渠道是全方位的、多层次的、多方面的、多种形式的，管理层级之间在获得信息的范围、数量、时间上的差别将逐渐的缩小甚至消失，可见现代化教育教学设施，为学校的教冇管理活动带来了便利，更能体现教冇服务于人类的办学目标。学校现有资源库、互联网、校园网三库的资源管理；学校、教师、学生基本情况查询系统、校园通知系统、学校图书馆在线查询及管理系统。我们学校还开通了数字化校园电

7、视台，自行制作各类节口，充分发挥了现代教育技术的网络优势，真正实现办公管理的网络化、现代化。1.3,学校管理信息化，提高办学效绩。学校的管理从网络渠道、教学专家系统渠道获得更有价值的信息，使校长能够据此做出更为科学的、具有智能化的判断和决策。由于网络的开放性和便捷性，学校的决策、管理措施或有关规章制度一旦出台，就可以发布在网络上，任何人任何时间任何地点都可以看到，这样就增加了决策和制度的透明也也达到了有关民众的监督。这样，学校领导可以在工作的过程中和各种结果的发布中把事情做的更民主、更开放。实现了民主的学校管理

8、，唤起了教职员工的主人翁意识，也尊重和保障了管理对象的主人翁地位，从而增强教师、学生及家长的参与管理意识，提高办学效绩。2运用现代信息技术，促进课堂教学的变革。学校加强现代信息技术设施设备的投入与应用，冇力地突破传统教学模式的瓶颈，建立新时代背景卜•的教育观、学生发展观，形成新型的教学形式。特别是随着新课程标准的实施，信息技术在教育教学中发挥出越來越大的作用。2.1、运用现代信息技术可