苏教版思品八上第十课对自己的一生负责第三框做一个负责任的公民教案

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1、课题：第十课第三框做一个负责任的公民课型：新授教学设计设计思路通过师生双边活动，让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟探究合作的方法，从而建构做一个负责任的公民相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。教学目标知识和技能能够清楚地知道口己应承担的多重责任；提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是负责任的行为；面对复杂的情况，能够做出理智的选择。过程与方法以学生小组活动为主，交流合作，提高分辨是非的能力情感、态度与价值观在日常学习牛活屮，增强白己的责任意识与能力。理解要勇敢地承担责任，需要强烈的责任意识；明确负责任的行为対社

2、会和人类的发展是有价值的。重点难点重点做一个负责任的公民难点做一个负责任的公民的基本要求教学准备收集负责任的教学案例教学过程提要教学环节个人复备、复习1H知通过前面两节课的学习，我们明白：人的一生就是负责任的一生；人的一生就是耍而对现实，不逃避、不凹避、不躲避责任，勇主备：何忠祥个备:备课组长审核：何忠祥日期：12月31日引入新课敢地承担责任；更进一步地说，人的一生的基本要求就是要做一个负责任的公民，这是法律与道徳对我们的基本要求。点题：木课，我们一起要分享的基木知识是“做一个负责任的公民”。二、讲授新课(新知探究)1.提问：何

3、谓公民？(学生简单讨论、提问后归纳)：公民是法律概念，是指具有某国国籍，并依据该国宪法和法律规定，亨有权利和承担义务的人。2.做一个负责任的公民，是指履行法律所规定的公民必须履行的义务。这种法定的责任包含三方面的内容：⑴法律鼓励做的，我们积极公做。(2)法律要求做的，我们必须去做。对于法律要求公民必须做岀的行为，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。举例：%1依法纳税；%1依法服兵役；%1已被确诊为恶性传染病忠者，必须接受隔离、及时就医。(3)法律禁止做的，我们坚决不做。我国法律禁止公民实施的行为举例：①不得故意制作、传播计算

4、机病毒等破坏性程序，攻击计算机系统及通信网络；③宪法第12条规定，禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家和集体的财产；③保守国家秘密法第24条规定，不准在私人交往和通信屮泄霍国家秘密；3.做一个负责任的公民，也是道徳要求的义务；履行道徳责任，每个人责无旁贷。道徳责任的范围十分广泛，我们中学生要履行的道德责任，主要有如下两个方面：⑴我们要弘扬中华民族的传统美徳，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭白强、敬业奉献”的基本道徳规范。(2)我们青少年更要树立社会主义荣辱观，即“八荣八耻”：%1以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；

5、%1以服务人民为荣，以背离人民为耻；%1以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；①以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；%1以团结互助为荣，以损人利己为耻；%1以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；%1以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；%1以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。“八荣八耻”是社会主义基本道徳规范和社会风就的本质要求，是中华民族传统美德和吋代粹神的结合。我们中学生要牢固树立社会主义荣辱观，明于荣辱Z分，做当荣Z事，拒为辱Z行！4.做-个负责任的公民的基本要求：(1)首先是做一个对n己负责的人。教材P120要求中学生做个负责任的公民，就是要我们

6、在家做好儿女、在校做好学牛、在社区做好居民，能够自觉遵纪守法。提问：对“做一个对口己负责任的人”，你是怎么理解的？提示：%1对白己负责就是对H己的一言一行负责。要做到：该做的做，不该做的坚决不做；该说的说，不该说的坚决不说；该看的看，不该看的坚决不看。%1具体地说，我们八级学生要做到：悸住自己的嘴巴，上课不随便说话，不吃零食，课后不讲不文明的话等等；管住白己的手，上课不做小动作，课后不乱扔纸、杂物等垃圾；管住自己的脚，不踩草坪、花木，不去不该去的地方。(2)是必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。根据教材P121的案例提问：%1

7、徐宏源同学在火灾屮发挥了哪些作用？%1徐宏源同学为什么能发挥这些作用？%1徐宏源同学的行为告诉我们什么道理？在学生回答的基础上概括指出：同样一件事，不同的人去做，结果大相径庭，根本原因就是每个人的知识和能力是有差别的。因此，要真正能担当责任，知识是基础，能力是根本。进一步启发学生：社会主义市场经济条件下，现实社会给我们每个公民施展才艺、本领提供了广阔的舞台。台上一分钟，台下十年功，要在这个舞台上，演好口己的角色，尽到口己的责任，必须要有平时的功夫积累。对于我们在校的学生而言，目前的责任就是学好知识，增强责任意识，提高责任能力，为

8、将来在社会屮担当更重要的责任夯实基础。(3)要对口己的一生负责。①奥斯特洛夫斯基的人生寄语，提醍我们要对口己的一生负责。②根据教材P122的案例“六字真言”提问问题：老族长的“六字箴言”的寓意是什么？在学生思考、回答后归纳：5、学习探究loP123启发引导学牛：