亲子诵读活动总结

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1、亲子诵读活动总结　　　　亲子诵读活动总结【1】　　　　今天我和母亲一起共读一本书————《冒险小虎队》在读的过程中我囫囵吞枣地读着十分专注地欣赏着那些让人牵肠挂肚的历险情节而母亲却一边读一边那着笔在一旁工工整整的抄词语句子我十分奇怪向母亲疑问到：“老妈你在干什么呀?”母亲把笔停了下来慢慢抬起头来回答到：“记录好词佳句呀”　　　　顿时我心中一震想到：我以前看书时只图个情节根本不去管书中描写的优美的好词佳句对这写好段落都一看而过的可母亲都已经30出头快40多岁了还一直保持着看书做笔记的习惯真是活到老学到老呀我的心里不由增加了几分对母亲的佩服之情通过学校布置的亲子共读

2、一本书活动我明白了：看书不能只图个情节要善于记笔记于是我也向母亲一样拿出一本本子和母亲一起记录好词佳句……　　　　亲子诵读活动总结【2】　　　　我喜欢读书我的女儿也喜欢读书可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益一直是我的困惑现代物质文明的发展电视、网络对孩子的诱惑在经济利益驱使下的儿童读物虽然孩子喜欢读可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书孩子又不喜欢学校开展亲子共读活动非常有意义让家长更加重视孩子的课外阅读调动孩子和家长阅读好书的积极性　　　　为了孩子的暑假过得更加充实我和孩子共同到书店选书选书由孩子作主这极大

3、地调动了孩子的积极性买到孩子喜欢的书孩子爱不释手我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟孩子有兴趣可多读一些在孩子的阅读过程中我发现孩子只是看热闹看里边的小故事显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用于是开始抽空和孩子一起读书但是由于工作忙要全都与孩子一起读是很难做到的于是我和孩子比赛谁有时间谁看看谁看得快谁看完一部分都要给对方讲讲看了些内容在阅读过程中我和孩子互相讨论、交流提高了孩子的语言表达能力　　　　与孩子一起共读不仅是分享快乐同时也要分享困惑孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解或和孩子一起查资料家长和孩子都在阅读中增长了知识训练了思维能力如今我们的亲子共读是

4、从被动读书慢慢转变为主动读书亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯以后我们会不断改进方式方法进一步激发孩子读书、思考的习惯使孩子与书为友与书为伴在读书中健康快乐地成长　　　　亲子诵读活动总结【3】　　　　在学校召开亲子共读活动以来我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》读到高兴时看到儿子哈哈的大笑听着儿子“接着读接着读”的催促声心里感到很满足仔细想一想与儿子一起阅读真的体会很多　　　　与儿子一起阅读通过一些小故事让他知道什么是对错让他知道一些简单的社会准则从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观与儿子一起阅读不仅儿子高兴我自己也感到很快乐虽然生活很累工

5、作很忙但是拿着书给儿子讲故事的时候就会不知不觉放松起来感觉很温馨　　　　在阅读时有时读错了他给我指出来有时他也能给我讲一些他听到的小故事问一些我回答不了的问题才发现他比我小时厉害得多　　　　发现互动学习的效果真的不错学得轻松掌握得也快有点儿羡慕他要是我们小时候也这样该多好　　　　在学校召开亲子共读活动中我和儿子共同学习共同成长陪伴儿子读书的同时和儿子一起读书一起在书中感觉故事的精彩词语的优美让儿子感受到读书的乐趣总之在与儿子一起阅读过程我的收获真的很多很多　　　　亲子诵读活动总结【4】　　　　“行千里路读万卷书”书是人类进步的阶梯是我们最诚挚的朋友　　　　在儿子

6、读幼儿园的时候我们就会一起读书读《幼儿儿歌集》、读《睡前故事会》、读《三字经》等等这些儿歌短小精炼读起来琅琅上口孩子也容易记住同时也他让明白了一些道理享受到读书的快乐现在儿子上一年级了读书就更为重要了为了能积累和丰富词汇让孩子掌握更多的知识丰富他们的课余生活我们每天在睡觉前抽出20分钟作为阅读时间我和儿子要么靠在床上要么坐在沙发上依偎在一起读书这样就营造了一个有亲情的读书氛围也能拉近家长和孩子的距离在和儿子一起读书的过程中我们一起讨论故事的情节分析人物的性格探索故事所隐含的道理我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样他有自己的见解这时候我就做个耐心的听众听取他的

7、意见纠正他的不足称赞他“独到”的见解儿子现在很喜欢读书他觉得和我们家长是平等的觉得自己有自抒己见能力现在儿子和我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样通过亲子共读孩子不但认识了很多的字开阔了视野扩大了知识面增加了他的自信心同时也能更好的配合老师的课堂教学　　　　对于家长而言通过和孩子一起读书不仅自己学到了知识也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁让我们和孩子都受益匪浅　　　　亲子诵读活动总结【5】　　　　妈妈说我喜欢上读书可能是从幼儿园开始的由于爸爸妈妈工作的原因每天送我上学都比较早到校后老师要忙于收拾卫生、准备

8、早餐等工作便没有太多时间