20192019某县双语教育开展情况调研报告

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1、某县双语教育开展情况调研报告　　为全面了解、掌握XX县“双语教育”开展情况，根据曲民宗明电[XX]25号文件精神和《云南省民委关于认真做好双语教育开展情况调研工作的通知》要求，XX县对辖区内的双语教育情况进行了摸底调研，现将XX县民汉双语教育情况汇报如下：　　一、基本情况　　XX县是一个多民族的山区农业县，全县辖5镇3乡109个村民委员会792个村民小组,其中高良、五龙、龙庆3个民族乡中,共有38个村委会360个村民小组。除此之外，还有丹凤镇牛宿村委会、黑那村委会，雄壁镇小黑那村委会，葵山镇黎家坝村委会、丰龙潭村委会，XX镇额

2、则村委会、路撒村委会和竹基镇本寨村委会等8个散杂居民族村委会，共有44个村民小组，全县民族乡村共有46个村委会404个村民小组。XX年，全县有35个民族，其中汉、壮、彝、苗、回、瑶6种民族为世居民族，有少数民族人口73884人，占全县总人口412269人的17.92%，是曲靖市少数民族人口比例最高的县，全县少数民族人口呈南多北少、东西平衡的分布格局。XX年，全县农民人均纯收入3160元，民族地区农民人均纯收入2208元，比上年增385元,比XX年增847元。　　全县现有各级各类学校376校，其中教师进修学校1校，职业高级中学1

3、校，完全中学3校，初级中学14校，九年一贯制学校1校，小学143校，幼儿园79校，小学教学点130个。另有乡镇成技校8校，村级成技校107校。全县现有在校生89370人，其中幼儿园10700人，小学43002人，初中20499人，普高7292人，职校5677人。另有成人小学2200人。　　二、语言文字情况　　语言　　XX县5个世居少数民族有自己的语言，课堂上90%以上的民族教师是使用汉语进行课堂教学，偶尔有低段的及少数的民族教师在课堂上民汉并用，课余时间小部分少数民族学生间的沟通交流是使用本民族的语言。　　文字　　XX县的少数

4、民族只有语言没有文字，民族语言口头传承，文字以汉字为主，大部分少数民族教师懂民族语言，但不识本民族文字。　　三、双语教学情况　　双语教学情况　　全县开展双语教学的班级属于双语单文的教学，即以普通话教学为主，教学中若教师用普通话教学时学生听不懂，教师就用民族语言翻译，学生听懂后，再用普通话表述出来。　　全县开展双语教学的有19校22个教学班，接受双语教学的有1260人，其中学前教育8校9个班376人，小学教育11校13个班884人。龙庆乡实施双语教学的校点有：龙庆完小三年级1班，彝族学生42人。黑耳完小一年级1班，壮族学生28人

5、，一年级2班，壮族学生31人，一年级1、2班双班数学教师：赵阳何，采用壮汉双语单文教学。二年级1班：壮族学生57人，二年级2班：壮族学生57人，三年级:壮族学生24人，执教教师：赵徳映，任教科目：数学，采用壮汉双语单文教学。阿那黑完小一年级班，壮族学生23人，二年级班，壮族学生27人，一、二年双班。附设学前班，壮族学生26人。黑耳幼儿园大1班，壮族学生44人，大2班，壮族学生44人。五龙乡实施双语教学的校点有南岩完小、鲁克完小、平寨完小、牛尾完小4校，其中学前教育4个班134人，小学一年级4个班110人，二年级3个班120人。

6、高良乡实施双语教学的校点班级有团坡完小一年级、二年级；坝林完小学前班、二年级；戈勒完小学前班、一年级、二年级；科白完小学前班、一年级；笼嘎完小三年级。共10个教学班，407人。　　双语教学教师情况　　全县有双语教师64人，其中学前教育14人，小学50人。龙庆乡现有少数民族教师43人，其中彝族教师21人，壮族教师17人，苗族教师5人，主要语种有彝语、壮语、苗语，但能精通本民族语言的只有29人，其中：彝语7人，壮语17人，苗语5人。学历情况：本科学历3人，专科学历33人，中师学历6人，高中学历1人。民办幼儿园中，壮族教师3人，中专

7、3人。采取走出去的办法，选派少数民族教师参加全省双语教学专题培训会，培养少数民族教师教学管理和教学骨干，待遇上从奖励性绩效工资中向边远民族小学一线教师倾斜，对教学质量突出的教师给予奖励。五龙乡从事双语教学的教师有19人，高中及以下学历有1人，大专学历有18人。中心学校鼓励教师积极参加双语教学培训，XX至今年按照上级主管部门分配的培训名额和培训要求，学校共选派了15名担任学前班、一年级、二年级的壮族教师到省市参加双语教学培训。高良乡共有少数民族教师60人，学历合格率为84.33%，是高良教育的主力军。XX年2月、XX年11月、X

8、X年8月、XX年7月、XX年8月、XX年8月先后六次选派14名壮族、4名苗族教师参加省、市组织的少数名族双语教学师资培训班学习。返校后又按要求组织少数民族教师培训学习，把双语教师的培训纳入了教研活动中。把双语教师的培训经费纳入学校经费预算。全乡各校开展双语教学取得一定的成绩，