聋哑学校校本教材《责任感的教育》

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1、校本教材责任感的教育区聋哑学校、编写教材的意图随着社会的发展，教育承担着培养社会好公民的责任，以适应社会发展的需要。对学校办学来说，培养好小学生的学习责任意识是十分重要的，它促使学生学会生存、学会做人、学会关心、学会创造的能力得到发展。培养小学生学习责任意识与贯彻落实市教委下发的“两纲”教育工作的目标要求相一致，民族精神教育和生命教育是学校教育的核心内容，是学校教育的根本。学校教育的宗旨在于育人。培养小学生学习责任意识要从认知、情感、行为方面加以引导，教育内容要落实在每一个具有鲜活生命体内，焕发出个体生命的光彩，让每一位小学生在知、情、意、行诸方

2、面得到和谐发展。使小学生的行为规范得到具体的落实。校本德育教材的活力在于来自学校学生的生活，教育具有针对性、有效性，它能解决学生中存在的一些具体问题。这套校本德育教材汇集了不同年段教育的内容与方法，在教育的过程中，为学生在心里播下了责任种子，让学生收获思想、行为和情感，使学生做一个有自信心、责任心、进取心的人。二、校本德育课程总目标用责任培养责任。小学生学习责任意识的培养是通过教师与学生之间，在共同探索与实践中得到认知、情感、行为方面的发展，使学校的德育目标的三健康（道德健康、心理健康、行为健康）根植于课堂教学、教育活动以及社会实践的过程中，通过

3、校班会课来实现学校德育教育目标要求。1、培养学生具有爱党、爱国的情感，热爱校园生活，热爱父母、热爱同伴。2、培养学生具有责任认知、责任行为、责任情感的能力，使学生的道德品质、意志品质、心理品质得到和谐发展。3、培养学生从小学会正确认识自我，认识周的事物，增强自我保护意识，学会适应环境，学会与同伴之间的交流的方法,养成良好的生活态度，学习态度，学会做人的基本道理。4、培养学生良好的行为规范，具有一定的组织纪律性，对自己的行为要有约束，学会做事，说话算话。5、培育学校的良好学风、师风、校风、进一步构建校园和谐的师生关系，让学校成为师生人文关怀的精神家

4、园。分年级校本德育课程目标与要求:低年级体验学习愉快生活1、学生遵守诺言，养成自己的事情自己做的习惯。2、培养小学生自我教育，自我管理的能力，合理安排作息时间，养成自我遵守公共秩序和爱护公共设施的习惯。3、培养小学生的意志品质，养成经常提问、观察、思考、动手的习惯与能力。4、培养小学生勤俭节就约的品质，养成认真做事不拖沓的习惯。中年级快乐学习积极向上1、培养小学生热爱集体，热爱同伴的情感，关心集体，积极参与班级集体活动，学会与同学沟通交流的方法。2、培养小学生良好的行为责任，说话算数，养成自信、自律的习惯，认真做好个人与集体的事情。3、培育小学生

5、自我认识的能力，养成爱学习，认真完成学业任务的习惯。4、培养小学生学会自我管理，自觉遵守行为规范要求，学会爱清洁，讲卫生的习惯。高年级承担学习勤奋努力1、培养小学生道德、意志、心理品质，学会面对困难,以积极的态度对待同伴，对待所遇到的困难与挫折，学会勇敢。2、培养小学生与他人合作、分享的品质，学会处理同学之间的关系，树立正确的是非观念。3、培养小学生的好胜心、责任心的品质，要有积极乐观向上的价值取向，学会排除干扰，学会选择，学会判断，学会进取。4、培养小学生自信、自强、自律的品质，自觉遵守社会公共秩序，努力完成小学阶段的学习任务。做一个学会生存，

6、学会创造的学生。校本德育课程内容：一、选择小故事1、选自古今中外反映责任意识、诚信、做人，刻苦学习等方面的小故事。2、编写身边的小故事。3、选自名人名言。二、三种课堂教学模式:1、故事性的课堂教学模式。2、社会实践性的教学模式。3、雏鹰争章的课堂教学模式。三、各年段的德育课程内容：低年级主题：体验学习，愉快生活。第一学期一、学会认识自己，认识朋友。二、学会自己的事情自己做。三、学会养成思考，提问、观察的习惯。四、学会友爱同学，热情帮助同伴进步。五、学会养成勤俭节约的习惯。六、学会正确书写作业，按时完成作业。七、学会遵守小学生行为规范。八、学会动手

7、操作的习惯。第二学期一、学会自我管理的方法。二、学会合理安排自己的时间。三、学会正确使用零花钱。四、学会关心同伴、关心班级。五、学会节约粮食，不随便倒饭菜。六、学会与同学交朋友。七、学会遵守诺言，说话算数。八、学会做值日工作。中年级主题：快乐学习积极向上第一学期一、能够主动关心集体，为集体做好事。二、能够学会自我教育，自我管理。三、能够合理安排自己的双休。四、能够养成勤俭节约的好习惯。五、能够与同学合作交流。六、能够克服学习中的困难。七、能够养成按时完成作业的好习惯。八、能够积极参与学校各项活动。第二学期、能够养成爱清洁，讲卫生的好习惯。能够养成

8、阅读课外书籍的好习惯。三、能够学做小家务，养成劳动好习惯。四、能够与同学友好相处。五、能够主动关心同学，助人为乐。六、能够正确判断是非。