记叙文、散文写作指导

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1、记叙文、散文写作指导漳州三中语文组郭晓民三大文体：记叔文、说明文、议论文（按叙述、描写、说明、议论的表达方式來划分）四大文学体裁（指文学作品的类别、具体样式）：诗歌、小说、散文、戏剧（一）关于记叙文记叙文的定义：记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品。狭义的记叙文是指以记人、徴事、写景、状物为主要内容的一类文体。古代的记、传、序、表、志等，现代的小说、散文、寓言、童话、故事、消息、通讯、特写、报告文学、游记、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。记叙文的分类：写人记叙文，以人物的外貌、语言

2、、动作、心理描写为主，如《背影》叙事记叔文，以叙述事情的发生、发展、经过、结果为重点，如《一面》写景记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》r散状物记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》卜文记叙文的六要素：」时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果记叙的顺序：（顺叙、倒叙、插叙）写作记叙文要做到以下几点：第一，交代明白几大要素。无论写人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果，否则文章就不完整。第二，灵活运用记叙的顺序。顺叙、倒叙、插叙的交差使用可让叙述的方式富

3、冇变化。第三，线索清楚。记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉络，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。叙述线索主要有以下几种：以时间为线索；以事件为线索；以某物为线索；以某人为线索；以见闻为线索；以地点的转换为线索；以感情为线索。第四，人称要一致。无论用笫一人称“我”记述，还是用笫三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。第五，详略处理要合宜。凡是对主题思想起重要作用，内涵深刻、情节生动的具体材料，就展开详写；而对主题思想起次要作用的材料，可只作概括叙述。第六，综合

4、运用多种表达方式。⑴记叙中的描写。单纯的叙述会使人感到枯燥乏味，只冇把叙述和描写相结合，才能使人如临其境。人物描写，包括肖像、外貌、语言、动作、行为、心理、细节描写等。环境描写包括自然环境和社会环境描写。景物描写的作用主要有：①点明吋令、地点；②衬托人物心情；③衣现人物性格。社会环境描写应该注意儿点：①具有鲜明的时代色彩；②具有鲜明的地域色彩。⑵记叙中的说明。说明是记述中的补充交代。⑶记叙中的议论。在运用叙中夹议吋要注意以下儿点：首先，必须明确，所谓“叙中夹议”，“叙”是主体，而“议”是附属成分，是“夹”。

5、它与“议屮有叙”不同，所以不可木末倒置。其次，既然“议”是附属的，它就必须是“叙”的自然牛发，而不是作者随心所欲“强加”的。再次，“议”既是“夹”在“叙”中的，所以，一般来说，“议”不宜过长，只要达到“点到即止”的效果即可，切不可以“议”代“叙”。⑷记叙中的抒情。就是在记叙的基础上采用直抒胸臆的方法，抒发作者难以抑制的感情。记叙文中的抒情要写得感人，一是要冇真情实感，二是要注意分寸，虚假的或扩大了的感情必然失真，口然也就不会感人。第七，综合运用多种修辞手法和表现手法。综合运用多种修辞手法（如：比喻、拟人、排

6、比等），可使文章语言更加生动，更具感染力；综合运用多种表现手法（如：对比、衬托、渲染、伏笔、铺垫、白描、象征等），可为塑造人物、表现文章主题服务。第八，注重文章结构⑴注重过渡和照应应善用过渡句。注意几种照应方法：①段少题冃的照应；②开头L结尾的照应；③前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应。④以相同或相近的语句或语段形成复叠式照应。⑵运用先扬后抑或先抑后扬的表现手法（-）关于散文这里说的散文是狭义的散文，主要指抒情散文。厂写景抒情、托物言志类抒情散文WL叙述抒情类写作散文要做到以下几点:第一，要有“文眼”。

7、文中要有直接表现或间接透露作者思想感情的文句。第二，要设“线索”。散文的特点是“形散而神不散”，散文中必有一条贯穿全文的线索。第三，要具“神韵”。散文还具冇语言美、景物美、意境美、表现手法美的特征。散文必须右得优美,优美的散文令人回味无穷。写作散文应特别重视修辞的使用,还应注重炼字炼句。第四，要重“感情”。要善于运用借景抒情、情景交融等散文常用的表现手法。做到“一切景语皆情语”。