话题作文“春天”写作指导与范文点评

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1、话题作文“春天”写作指导与范文点评［作文题目］阅读下列提示，按要求作文。春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好同在。挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻;听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色，使图画洋溢生机。孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……作为一名高中生，走进新世纪的青年人，你又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？本题可写的内容较广（“春天，不单是四季之首的名词”一句，提示我们可以写彖征意义的春天，比如人生的春天，人和人关系的春天，国与国z间关系的春天，等等）第一步：确定立意。春天

2、可以引发人们以下的联想：%1充满生机与活力，是生命的象征；%1拥有美好的前景，是青春与希望的彖征；%1拥冇温暖的阳光，是关爱的象征；%1拥有绵绵的春用，是思念的象征。第二步：确定内容。可描摹春景、可叙写春天的故事、可抒发你对春天的感想。笫三步：确定文体。叙事则写记叙文、发表高见则议论文、状物抒怀则写散文……【示例一】可写成记叙文，叙述关于春天的故事。选择立意③。冬FI里的春天记得一个冬天的早晨，天非常冷，阴森森，灰茫茫。狂风夹杂着雨点，直往衣领里钻。我不禁打了一个寒颤，缩了缩脖子，埋头向学校奔去。刚到校门口，铃声

3、就响了。我下意识地把书包捉在手里，快步向教淫楼赶。还在走廊里就听到教室里琅琅的读书声。糟糕!许老师反复强调早门习要检查背书，不准迟到，为什么我偏偏忘了呢?老师对我那么耐心，那么关照，可我?唉!昨晚爸妈为离婚争吵得不可开交，以至到了深役我还进不了那可怜的梦乡。我揉揉发涩的眼睛不敢上楼，可脚步不由自主地向教室挪。老师会怎样对待我?看来只冇硕着头皮碰碰运气了。“报告。”我低着头，声音小得几乎只有自己能够听到，只觉得几十双眼睛利剑般朝我刺来。不争气的家伙，白让老师关照。读书声嘎然而止，空气似乎一下子凝固了。“进来吧。”老

4、师似乎不经意地招呼着，“大家继续读书。”我匆匆冋到座位，把咬了两口的快餐而放到桌子的一角。赶紧拿岀语文书读起来。头仍埋在课桌下。不知过了多久，许老师走到了我的桌旁，她看了看我，又瞧了瞧桌上的剩面,然后拿起它，悄悄地走出教室。怎么，难道要没收我的早餐?我茫然地望着许老师的背影。一会儿，许老师笑盈盈地端来了一碗冒着热气的快餐而，我更加迷惑了，只见她走到我面前，递给我一双筷了：“拿着，快吃吧!小心噎着，饿着肚了怎么能集中精力学习？”我一愣，“啊，真对不起您，老师!”我真想诚恳地向您道声歉,向您解释我的迟到不是故意的。可

5、话到嘴边又咽下去了。我这是怎么了?一向调皮倔强的我面对这碗热气腾腾的方便面，只觉得鼻子一酸……这碗热乎乎的而，一直热到我心里。窗外的寒风依然不停的刮着，而我却分明感到一种阳春般的温暖。点评：题目使用反常法，引人注目。小作者老老实实地通过一件小事，抓住事情屮的感人细节进行描写刻画，表现了深刻的主题。现在很多学生喜欢故作深沉，写出来的文章看似高深玄虚，实则无病呻吟，故弄玄虚;语言似乎文采飞扬,实则内容空洞，虚冇其表。评卷老师大多喜欢这篇文章一样的文体明确，内容充实、感情真挚的文章。【示例二】可写成议论文，发表你对春天

6、的感想。选择立意②花开不只在春天出于污泥濯淖之中的荷花，选择了在夏天绽放口己曼妙的姿态,于是有了“接天莲叶无穷碧，映H荷花别样红”的壮观景彖；经历了秋霜打击的历练，菊花迎来口己的节日，在金秋十月释放了口己蓄势已久的属于自己的美丽，终于有了“待到秋來九月八，我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城近代黄金甲”的大气;在寒风凛冽屮选择怒放的梅花傲立于枝头,透岀一身浩然正气，让人不乂从心底崇敬，赢得了“梅花香口苦寒来”的赞美。花尚冃选择自己开放的时间，何况我们万物Z灵长的人呢?而对社会、人生中的种种个别，我们为什么不选择属

7、于口己开放的时期呢?有些人少年时期就显露出超世之才，冇些人则是韬光养晦大器晚成。人生的各个吋期，经过努力，我们都会开出属于自己的成功之屁，留下属于自己的美丽。只要我们真正的实现自我突破，将自己的才华发挥到极致，就一定能够创造出人生的一个个辉煌。不少人，人到中年就已经成功，实现了门己的少年梦，更多的人则默默无闻。他们太过于想绽放自己，以至于花刚禧蕾就凋零了。而冇些人则韬光养晦在晚年一鸣惊人。感动屮国人物黃伯云，他花了十五年时间磨成了i柄倚天长剑——高性能炭碳复合材料制成的大型民用飞机刹车片。十五年寒窗苦守，艰难困苦

8、，玉汝于成。昔H的赤子报国青年，如今的白发先生，终于点石成金。壮哉黄伯云，二十载砺剑心;大哉黄伯云，一辈了强国情。黄伯云晚年绽放的生命Z花，浸透了他为之奋斗的心血和汗水，花叶上闪耀着一种昂扬奋发的雄壮之美。他犹如秋天灿烂的金菊，内心涌动着一种集天地精华的力量。我们也看到了一个平均不到三十岁的I才I队，研发了完全中国制造的“嫦娥一号”。辉煌成就，让世人嘱目，国人更是欣悦不已